4 CAMPO CULTURAL E SOCIOLOGIA DA MEDIA O 1

Sociologia do Design 1 Conceito de campo cultural e a disciplina do Design (cont.) Sociologia da Produção Cultural: cultura erudita / de massas Sociologia da Mediação - Novos espaços de intermediação cultural, produção e partilha de conhecimento 2 Caracterização geral do campo cultural em Design  Destinado ao “cidadão contemporâneo”, na acepcão de cidadão global »» criado através de uma dinâmica de globalização cultural independente dos correspondentes processos económicos e políticos  A globalização é um processo duplo de simultânea revelação I anulação das diferenças, diferenciação I homogeneização cultural e democratização I hegemonização cultural  Todo o sistema de difusão, comercialização, distribuição é promoção do campo cultural contemporâneo e internacional  A própria noção de campo cultural contemporâneo é indissociável da dimensão globalizante 3 O campo cultural é um sistema fragmentado – Grupos Sociais e Zonas de Gosto  É uma perspectiva social, permite-nos distinguir segmentos equivalentes a diferentes zonas sociais de gosto ou sensibilidades  A segmentação social está relacionada com uma estrutura hierarquizadora (níveis de rendimentos, estratificação socioprofissional e nível de instrução e informação) - no entanto, segmentação e hierarquização não são coincidentes e nem redutíveis uma à outra  Desta não coincidência resulta que vários agentes com o mesmo nível de rendimentos, de formação escolar e de posição social: - possam situar-se em…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU Válido a partir do 2º semestre de 2010 As Atividades Complementares fazem parte da grade curricular dos cursos superiores oferecidos pela Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu. Estas atividades são consideradas como uma complementação às atividades didático-pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, relacionadas à ampliação da formação acadêmica, profissional, cultural e social do discente. As…

as etapas do processo, não apenas o produto final. Coleta-se essas produções; os professores selecionam junto com as crianças os materiais a serem documentados em portfólios que irão mostrar o desenvolvimento do projeto. A documentação sistemática permite que cada professor se torne um produtor de pesquisa, alguém que gera novas ideias sobre currículo e aprendizagem. 2. Leia a seguir: Técnica Freinet que tem o currículo escolar como ponto de partida, os grupos de alunos se…

PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA Portfolio as a means to learning and its implications for a reflective teaching process Sylvia Carolina Gonçalves Torres Mestrado em Ensino Superior – PUC-Campinas, SP - Brasil, e-mail: sylviacgt@hotmail.com Resumo Muito tem se falado a respeito de avaliação, especialmente no Ensino Superior, que tem sido alvo de duras críticas. De fato, a avaliação é assunto que merece atenção…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU Válido a partir do 2º semestre de 2013 As Atividades Complementares fazem parte da grade curricular dos cursos superiores oferecidos pela Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu. Estas atividades são consideradas como uma complementação às atividades didático-pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, relacionadas à ampliação da formação acadêmica, profissional, cultural e social do discente. As…

1. Sobre a LBR A LBR - Lácteos Brasil S. A. é a maior companhia privada de produtos lácteos do Brasil. A Companhia foi criada em 2010, fruto da união das empresas Bom Gosto e LeitBom. Hoje, a LBR possui Unidades Produtivas espalhadas pelo Brasil, com capacidade de produzir mais de 2 bilhões de litros de leite por ano, além de contar com cerca de 5 mil colaboradores e uma cadeia de 56 mil produtores de leite. Marcas fortes e bem conceituadas no mercado nacional fazem parte da LBR,…

o aluno registre no seu portfólio suas experiências, o aluno ainda não faz com autonomia esses registros. PROPOSTA DE ADEQUAÇÃO CURRICULAR 1- ADEQUAÇÃO CURRICULAR DE CARÁTER GERAL ESCOLA AULA Espaço físico e material pedagógico suficiente Organizar o funcionamento da sala de recurso no período oposto que ele freqüenta Encaminhamento para atendimento fonoaudiológico Orientações sistemáticas a família, pelo professor de classe e professor de apoio, e, se necessário…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER JANECY SILVA REIS SIDIMAGNA FERRIRA DA ROCHA PORTFÓLIO CASTELO DE SONHOS / PARÁ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER JANECY SILVA REIS SIDIMAGNA FERRIRA DA ROCHA PORTFÓLIO Disciplinas Cursadas: Educação de Jovens e Adultos, Educação e Diversidade, Pesquisa e Prática Profissional – Divercidade Educativa Tutor Local: Salete Mensor …

Mercado Composto Mercadológico focado no cliente  Etapa 2 do Trabalho: • Análise do Mercado; • Estratégias doComposto Mercadológico.   O cliente é o ponto inicial do processo de planejamento de marketing. Dando continuidade às respostas da aula anterior, descreva: ◦ O perfil do cliente que consome o produto/serviço escolhido; ◦ Suas necessidades e desejos, hábitos de uso e atitudes. Um Novo Modelo de Negócio é necessário • Sair do modelo produza-e-venda ir para o…

(posterior a 1950): Surgimento Surgimento Renascimento e novas bases teóricas  1 - “Sociedade da Informação.”  2 - “Teoria do Pós-Fordismo.”  3 – “Informacionalismo” – (“Sociedade em Rede” - Castells 1999) (Castells 2005) Contexto do Informacionalismo 1) A revolução das tecnologias da informação. 2) O florescimento de movimentos sociais e culturais - feminismo, ambientalismo, defesa dos direitos humanos, das liberdades sexuais etc. 3) A crise econômica do capitalismo…