Modelo De Plano De Ensino Fundamental Arte

esta pergunta, investigaram se é ou não significativa a experiência do estágio enquanto experiência didática/prática pedagógica. Para tal, realizaram a pesquisa em torno da história da didática, procurando traçar um paralelo entre as metodologias de ensino desenvolvidas por meio da criação da didática, a utilização das mesmas hoje e de como os futuros professores estão procurando contribuir para o desenvolvimento de uma nova didática. Este trabalho, também, busca discutir, por meio da…

GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O trabalho mostra um pouco sobre a origem da geometria e seus pensadores. Também trata sobre o processo de ensino-aprendizagem de geometria que é um assunto que está sendo tratado há anos, pois envolve conceitos dos quais os alunos têm muitas dificuldades. Na tentativa de tornar o processo de ensino-aprendizagem de geometria uma tarefa mais simples, tanto para os alunos como para os professores, diversas atividades com materiais concretos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação José Maria Monteiro RA: 3330537925 Daniela Silvana RA: 3341549620 Silmara De Fátima RA: 2323394689 Alessandra Cristina Silva RA: 3314518388 Relatório apresentado com a finalidade de avaliação do 6º semestre, Curso de Pedagogia - Centro de Educação à distância – Anhanguera/Uniderp…

A CRIANÇA, A ARTE E A ESCOLA: PERCEPÇÃO, CRIATIVIDADE, ESTÉTICA E CONSCIÊNCIA CRÍTICA VELLOSO, Patrícia Andrade patriciaandradevelloso@gmail.com CARMO, Rita de Cássia Maciel Leal Alves do ritamacielmoc@yahoo.com.br Faculdades Integradas do Norte de Minas - FUNORTE RESUMO Os padrões estabelecidos pela sociedade de consumo e pelos sedutores apelos dos meios de comunicação marcam cada vez…

colegiado setorial de ARTES VISUAIS CÂMARA E COLEGIADO SETORIAL DE ARTES VISUAIS RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2005-2010 A Participação Social no Debate das Políticas Públicas do Setor Ministério da Cultura Expediente Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da Funarte Sérgio Mamberti Ministro do Estado da Cultura Juca Ferreira Diretora Executiva Myriam Lewin Secretário Executivo Alfredo Manevy Diretor do Centro de Artes Visuais…

Maria Rejane A. de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de Souza Silva – RU 325442 – 2008/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar.…

como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pela Profª.Jusselma Ferreira Maia. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1. Oficina 1 - Matemática na Natureza 4 2.2. Oficina 2 - Ensino da Matemática utilizando a tecnologia (Software Matemático) 6 2.3. Oficina 3 - Matemática no futebol 6 2.4. Oficina 4 – Jogos Matemáticos 7 2.5. Oficina 5 – Arte na Geometria 8 3. CONCLUSÃO 11 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 12

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIÓGENES OLIVEIRA LIMA ÉLITON PAULO NOVAIS MARINGÁ 2013 DIÓGENES OLIVEIRA LIMA - RA 65.164 ÉLITON PAULO NOVAIS - RA 62.024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado IV, ministrada pela Profª Drª Maria das Graças…

Já nas ultimas décadas surge à chamada História Cultural, que privilegia o cotidiano de pessoas. No ensino de história na educação básica, o ideal é integrar as diferentes perspectivas, quando isso se revelar possível, com ênfase nas estruturas sociais e econômicas. Quanto às metodologias adotadas para o ensino, é de suma importância que o professor assuma o papel de mediador no processo ensino aprendizagem, elaborando conteúdos significativos para a vida do aluno. Os métodos devem ser…

justificadas com argumentos substantivos, para que os sujeitos envolvidos na ação não sejam a ela submetidos por critério de coação. A análise pauta-se no debate a respeito da organização na sociedade moderna, destacando os seguintes aspectos fundamentais: as condições gerais do prédio, como limpeza, conservação, capacidade das salas em relação à matricula efetiva no estabelecimento, as intalações como condições das instalações sanitárias, dos bebedouros e filtros, instalações…