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A IMPORTÂCIA DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NA ÁREA DA BIOLOGIA FICHAMENTO RESUMO “... As principais funções das aulas práticas, são: estimular a curiosidade científica de alunos de diferentes cursos de graduação e até mesmo de Pós-Graduação, envolver-se em investigações científicas, desenvolver a capacidade de resolver problemas (...).” (p.1) “Somente nas aulas práticas os alunos enfrentam os resultados não previstos, cuja interpretação desafia sua imaginação e raciocínio”. (p.1) “... segundo os professores, não há tempo suficiente para a preparação do material; falta-lhes segurança para controlar a classe, conhecimento para organizar experiências e também não dispõe de equipamentos e instalações adequadas”. (p.1) “... Um pequeno número de atividades interessantes e desafiadoras para o aluno será o suficiente para suprir as necessidades básicas (...) que lhes permite relacionar os fatos às soluções de problemas, oportunidades de identificar questões para investigações, elaborarem hipóteses e planejar experimentos para testá-las (...)”. (p.1) INTRODUÇÃO “O uso de atividades práticas no ensino não é recente, percebendo-se, porém grande variação no modo de fazê-lo nas diferentes tendências e movimentos dos últimos anos”. (p.2) “A origem do trabalho experimental foi influenciada pelo trabalho que era desenvolvido nas universidades, tinha por objetivo melhorar a aprendizagem do conteúdo científico...” (p.2) “... a aprendizagem não se dá pelo…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO módulo UM: METODOLOGIA DE PESQUISA CONTEÚDO 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 2 TRABALHOS ACADÊMICOS: APRESENTAÇÃO TÉCNICAS E FORMAS DE 3 TERMOS USADOS EM PESQUISAS 4 MODELOS DE FORMATAÇÃO e CITAÇÕES (SEGUNDO O MANUAL DO UGB) 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO O ser humano possui a capacidade de raciocinar, assim, ele consegue, como nenhum outro animal, abstrair, usar a lógica, a memória, fazer deduções etc. Todas estas…

Universidade Federal do Maranhão Centro de Ciências Sociais Disciplina: Método do Trabalho Científico Professora: Leoneide Martins Aluna: Drielly Frazão Fichamento: MARCONI, Marina de Andrade. LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Científica. 5º edição, cap. 1.São Paulo: Editora Atlas S.A, 2008. Quadro 1 – Tipos de conhecimento e suas características Tipos de conhecimento Características 1. Conhecimento popular ou vulgar. 1.1- a) Superficial – [...]Conforma-se com a aparência,…

Modelo de Ficha para fichamento- Disciplina: Introdução à Metodologia Científica Tema geral: Metodologia da Pesquisa Título do texto: Ciências- Fundamentos Básicos: Unidade 1 Nº da ficha 01 Referência: - SILVA, Airton Marques. Metodologia da pesquisa. 2. ed. SEAD/UECE: RDS, 2010. Nome: Jandes José de Sousa Texto do fichamento: - O referido texto intitulado acima, refere-se ao conhecimento dos fundamentos básicos da ciências com base em sua evolução, seus conceitos,…

FICHAMENTO “Há sem dúvida um terreno comum onde a Filosofia, ou aquilo que se tem entendido como tal, se confunde com a literatura (no bom sentido, entenda-se bem) e não objetiva realmente conclusão alguma, destinando-se tão somente, como toda literatura, a par do entretenimento que proporciona levar aos leitores ou ouvintes, a partir destes centros condensadores da consciência coletiva que os profissionais do pensamento, levar-lhes impressões e estado de espírito, emoções e…

Fichamento 1 Gil, Antônio Carlos. Pesquisa Social. São Paulo; ed. Atlas S.A, 1999. 1.1 Conhecimento do mundo Pela observação o ser humano adquire grande quantidade de conhecimentos. Valendo-se dos sentidos, recebe e interpreta as informações do mundo exterior. Olha para o céu e vê formarem-se nuvens cinzentas. Percebe que vai chover e procura abrigo. A observação constitui, sem dúvida, importante fonte de conhecimento. Ao nascer, o ser humano depara-se também com um conjunto…

............. 14 Resumo das ideias O texto fala sobre compreensão do real e a busca do homen pela verdade e apresentar a ciência como um pensamento racional, objetivo ,lógico e confiável . Mas também fala que não existe uma unica concepção de ciência, e que podemos dividi-lá em periodos historicos ,cada um com modelos diferentes e paradigmas téoricos diferentes a respeito da Concepção do mundo. Resumo do conteúdo Os objetivos da ciência são determinados pela necessidade que o homem…

UNEB - UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA CLEITON RIBEIRO DOS SANTOS FICHAMENTO Valença–Ba 2014 CLEITON RIBEIRO DOS SANTOS FICHAMENTO DO TEXTO: O LEGADO EDUCACIONAL DO REGIME MILITAR Valença–Ba 2014 FICHAMENTO DE RESUMO DERMEVAL SAVIANI* Doutor em Educação e professor emérito da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: dermevalsaviani@yahoo.com.br Cad. Cedes,…

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA JOICE MASSARRA FICHAMENTO DO TEXTO – O CONSTRUTIVISMO Salvador 2014 JOICE MASSARRA FICHAMENTO DO TEXTO – O CONSTRUTIVISMO Projeto apresentado ao curso de Graduação em Psicologia, à Faculdade Maurício de Nassau, como requisito parcial para obtenção de aprovação na 1° unidade da Disciplina Psicologia e Educação. Orientador: Prof° Rosângela …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO DEPARTAMENTO DE DESPORTOS Fichamento: TEORIA CELULAR: de Hooke e Schwann por Maria Elice Brzesinski Prestes Disciplina: Anatomia Aluna: Sônia Merian Pereira Guimarães 2014/2 - Curso Bacharelado Ed. Física Profª Marcella Vitória, 2014. “Teoria Celular: de Hooke a Schwann” A célula representa a menor porção de matéria viva, são as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos, mas não foi sempre assim; a…