Normas Marlene

Entre as diferentes modalidades de trabalhos acadêmicos1, este manual (que poderá ser o primeiro de uma série) priorizou apenas seis: o resumo, a resenha, o ensaio, a comunicação, o artigo, os projetos e as monografias2, cujos conceitos, elementos estruturais e forma de apresentação procura-se oferecer ao leitor. Antes, porém, é necessário destacar que uma modalidade de trabalho freqüentemente exigida no ensino superior é o “fichamento”, que, na verdade, corresponde a uma técnica de estudo, um “instrumento” de que se serve o estudante para organizar anotações, e não a um tipo específico de trabalho científico. Fichar é transcrever (em fichas, folhas avulsas, cadernos) ou, mais modernamente, salvar em arquivos anotações importantes para estudo ou pesquisa. No que se refere ao conteúdo, há vários tipos de fichas – de autor, de assunto e de título (freqüentemente encontradas em bibliotecas), de transcrição, de idéias sugeridas pelas leituras realizadas, de apreciação, de resumo, de esquemas ou tópicos; portanto, se seu professor solicitar o fichamento de uma obra ou texto, pergunte-lhe, antes de mais nada, qual o tipo de ficha desejado, que, em geral, é a de resumo. Além das indicações completas sobre o autor e a obra, a ficha de resumo precisa apresentar: (a) se o texto for um trabalho científico, uma síntese das idéias do autor do texto lido: objetivo, metodologia, suporte teórico, idéias desenvolvidas no texto (por capítulo ou sem divisão), conclusões a que chegou o autor.

E quando a mesma entra em estado de desintegração, consultem-se os discursos e encontrar-se-á na sua forma organizativa, o movimento de desintegração/ integração, sua convulsão e a germinação de novos elementos sociais. 4 BARTHES. Aula. Tradução de Leyla Perrone-Moisés. 6. ed. São Paulo: Cultrix, 1997, p. 24. 9 Por isso, é importante que não se perca, nesse esforço de reflexão, a natureza dialética da linguagem, na sua relação com o movimento da sociedade. Tomese a…

plural eles M Curiosidade: O símbolo Ø informa que para essas pessoas não existe desinência, portanto nada acrescentaremos à forma verbal. 3.4.1. Classificação dos verbos 3.4.1.1. Regulares São os que seguem o modelo de sua conjugação. Para saber se um verbo é regular, basta conjugá-lo no presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo. Se não houver mudanças no radical ou nas desinências nesses dois tempos, não haverá em nenhum outro. PRESENTE DO INDICATIVO…

plural eles M Curiosidade: O símbolo Ø informa que para essas pessoas não existe desinência, portanto nada acrescentaremos à forma verbal. 3.4.1. Classificação dos verbos 3.4.1.1. Regulares São os que seguem o modelo de sua conjugação. Para saber se um verbo é regular, basta conjugá-lo no presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo. Se não houver mudanças no radical ou nas desinências nesses dois tempos, não haverá em nenhum outro. PRESENTE DO INDICATIVO…