Modelo De Desafio Profissional Pedagogia Faculdade Anhanguera

CAMILA ALEXANDRA FERREIRA CABULÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado à orientadora de Estágio, Profa. Luiza Regina Florêncio dos Santos Guerreiro, e à coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara D’Oeste, Profa. Luiza Regina Florêncio dos Santos Guerreiro, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na ADI “Dr. Euvaldo de Queiroz Dias”. (Santa Barbará d’ Oeste).…

Consciência Ética A consciência ética pode ser definida como a capacidade de se distinguir o certo do errado. Cada profissional adota uma conduta dentre o ambiente de trabalho, tal como seu modo de agir e assim como o passar do tempo o mesmo adquiri seu próprio perfil profissional, isso se da devido a suas experiências no conviveu com a sociedade, tanto no ambiente de profissional quanto no pessoal, a pessoa de um modo geral tem por si só a necessidade de se conviver com outras…

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Amanda da Costa Ribeiro– RA 1567146532 Ana Vitoria Alves de Sousa – RA 1585975312 Andreia de Sousa– RA 1570214967 Cleane Andrade da Silva – RA 2485822980 Diego Mendes Gomes – RA 1572194635 Eliane Dias de Araújo – RA 1299107963 Francinete Alves da Silva – RA 1578110364 VALPARAÍSO DE GOIÁS 2015 INTRODUÇÃO O Brasil é um país complexo e…

Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Histria da Educao e da Pedagogia, sob orientao do professor-presencial Thais Matteucci. Introduo A disciplina faz com que nos compreenda e conhea melhor a historia da educao ao longo dos tempos. Para preservao da memria histrica e, a reconstituio do passado, relato dos acontecimentos histricos. Porque atravs de fatos sociais anteriores…

Assis Suzanir Fernanda Maia 8 www.cead.uniderp.br www.unianhanguera.edu.br anhanguera Publicações Valinhos/SP, 2012 Uniderp - Serviço Social - rosto.indd 1 10/7/2012 17:18:22 © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Impresso no Brasil 2012 Universidade anhangUera – Uniderp Centro de edUCação a distânCia Chanceler Ana Maria…

Universidade Anhanguera- UNIDERP Fundamentos Filosóficos da Educação Tema: Elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Curso: Pedagogia com Licenciatura Plena ALUNOS: Osana Queiroz Santos Rangel R.A: 423501 Edna Aparecida Guimarães R.A: 423449 Maria Aparecida Dias R.A: 423507 Paula Cristina Funes da Silva R.A:423508 Tutor a Distancia: Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ANAPOLÍS SETEMBRO DE 2013 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Esta atividade foi solicitada para os alunos do 2º período matutino do curso de pedagogia, para fins avaliativos da disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação. Prof.ª ANÁPOLIS SETEMBRO DE 2013INTRODUÇÃO Historicamente,

nobreza à sociedade. Assim, a educação/política consciente é capaz de superar os condicionamentos de modelo da cultura de dominação e torna-se questão social a ser refletida. Busca-se o autodesenvolvimento do adolescente e da comunidade na qual esta inserido por intermédio da educação, do conhecimento adquirido na leitura de mundo, em que se descobre novos valores. Freire (1992), em sua Pedagogia da Esperança, ampliou o conhecimento dos educandos, trabalhando a reflexão crítica de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 1ª SÉRIE POLO IEDUCARE / SOBRAL PROFESSOR DR. POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SOBRAL / CEARÁ 17/09/2012 INTRODUÇÃO Neste breve relatório, sobre as filosofias, iremos abordar os elementos que nos dá condições de explicar em instituições de ensino as melhores formas de entendermos essa disciplina tão complexa, buscando mostrar a importância de estudá-la mesmo que essa seja repleta…

alegrias e as loucuras do dia-a-dia, obrigada amigas e colegas. As minhas chefes Marialice de Moraes e Roseli Zen Cerny, que me propiciaram o contato com o mundo encantador da Educação, sendo elas as grandes responsáveis pela minha experiência profissional. Além do professor Renato Lebarbenchon, este foi e sempre será um grande professor, que me ensinou muito mesmo sem ter sido sua aluna em sala de aula. Um agradecimento ao meu orientador João Randolfo Pontes, que me ajudou a elaborar…