Modelo De Artigos Psicopedagogia

11 MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS NOME DO PÓS-GRADUANDO TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Cidade ano NOME DO ALUNO TÍTULO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Nota indicando a natureza do trabalho, além da unidade de ensino e instituição em que é apresentado. Nome do orientador(a). CIDADE ANO 2 cm. (Folha de rosto - modelo) 2 cm. Título centralizado e em letras maiúsculas…

empreendedor da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), n. 9.394/96, como também em outras pesquisas e publicações a exemplo do Jornal do MEC. No que se refere à legislação, a Constituição Federal, em seu artigo 205, afirma que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da família”. No título II, do artigo 1° da LDB, a redação é alterada para “a educação é dever da família e do Estado”, mudando a ordem de propriedade em que o termo família aparece antes do termo Estado. Se a …

O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA NEVES, Elisângela Parra Ferreira 1 TORRES, Angelo Alexander Santos 2 RESUMO O presente artigo visa analisar o papel da brincadeira no processo de aprendizagem, onde o brincar passa ser mais que um momento de distração, se tornando ponte importante para o trabalho da psicopedagogia. As brincadeiras ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar seus diferentes sentimentos,

O FRACASSO ESCOLAR NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE OPERÁRIA Intervenção Psicopedagógica como fator de superação 1 RESUMO O presente artigo discorre sobre o fracasso escolar de alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem, focando a escola como instituição que deve favorecer o processo de aprendizagem e preparar o indivíduo para participar da produção econômica da Sociedade. Ressalta a família como a principal doadora de homens e mulheres para a formação e

sua relação com a educação contemporânea. Contexto Histórico A formação do Brasil implica necessariamente na estruturação de nosso modelo de ensino porque desde os primeiros anos de nossa descoberta sofremos da falta de estrutura e investimento nessa área. Contudo, além do componente histórico que parece ser de comum aceitação, aparece o problema do modelo pedagógico adotado. Neste aspecto ocorre uma polarização e até uma divisão tripla se quisermos englobar a escola técnica…

PSICOPEDAGÓGICO* Luciana Lacanallo *** Eliane Cawahisa **** Geiva C. Calsa ***** Ivonilce R. Gallo ** Introdução Em decorrência do baixo desempenho dos alunos nas escolas, uma quantidade cada vez maior de crianças tem chegado aos consultórios de psicopedagogia apresentando dificuldades de aprendizagem em matemática. Tanto na atuação clínica psicopedagógica quanto na atuação escolar faz-se necessário um atendimento especializado nesta área de conhecimento. O desempenho que os alunos…

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Pós- graduação Psicopedagogia Disciplina: Educação especial e inclusão escolar Florianópolis , março de 2014 Introdução Hoje em dia se vê falar muito sobre a inclusão, pois a muitos anos atrás as pessoas com deficiência era menosprezada pela sociedade, como se fosse um incomodo um ser

mudança de sete para oito semestres se deu devido ao Despacho do Departamento de Supervisão do Ensino Superior de 06/07/2006 que determina que o curso de Pedagogia tenha como tempo mínimo para integralização 4 (quatro) anos: Conforme disposto no artigo 7º da Resolução CNE/CP nº 1/2006, o curso de Pedagogia, licenciatura, terá a carga horária mínima de 3.200 horas. Em função da carga horária mínima estipulada e não havendo norma reguladora sobre a duração de cursos de graduação,…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA A fundamentação teórica da psicopedagoga surge diante a necessidade de compreender o seu real papel na relação ensino – aprendizagem num processo afetiva em um contexto educativo. Campo esse, se conhecimento e atuação na saúde (psicopedagogia clínica) e nas Escolas (psicopedagogia institucional), na qual, ambas lidam com o processo de aprendizagem humana, considerando a influência do seu meio-família, escola e sociedade no seu desenvolvimento.

SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínico - Institucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínico - Institucional, sob orientação do Prof. João Pereira do Santos Neto. BRASÍLIA (DF) 2014 JOSÉ LUIZ NEVES DOS SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO…