Modelo De Apresentação Tcc Ludico

desenvolvidas especificamente para os adolescentes, os modelos de intervenção utilizados foram desenvolvidos, em sua maioria, para o tratamento de adultos. Uma proposta de intervenção na qual o adolescente é tratado com técnicas especificas, focadas nas suas necessidades pessoais poderá ser especialmente relevante, podendo estimular alguns pacientes a permanecerem no tratamento por mais tempo. Estudos recentes mostram que a terapia cognitivo-comportamental (TCC) é uma intervenção…

Fernandes(paidrasto) por me ajudar na realização deles. A minha orientadora MS. Leila, Freire por sua paciência, e acreditou, que eu era capaz e me auxiliou neste tcc,(Tese de Conclusão de Curso),que me possibilitou a concretizar o mais importante de todos os meus objetivos na vida. Nisângela de Souza Kyriacou SUMÁRIO. APRESENTAÇÃO.....................................................................................................10 PARTE I -UMA DISCUSSÃO SOBRE A…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciência Exatas e Tecnologia – ICET Desenho Industrial Projeto de Produto Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Clebert Barbosa Design para Jogo interativo para deficientes auditivos e surdos São Paulo 2015 Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciência Exatas e Tecnologia – ICET Desenho Industrial Projeto de Produto Clebert Barbosa São Paulo 2015 Dedicatória A minha formação como profissional não poderia ter…

INTRODUÇÃO A literatura infantil desenvolve o interesse de ler nas crianças, partindo para um lado lúdico e magico, é assim a forma mais prazerosa e divertida de se aguçar o interesse. E assim juntamente com um adulto que já vive em um mundo mais real e letrado, desperte na criança a paixão pela leitura. Este trabalho tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos de fadas em sala de aula contribuem para o desenvolvimento

PORTO ALEGRENSE - FAPA BIBLIOTECA CENTRAL ORIENTAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: NBR 14724:2011¹ Porto Alegre 2011 _______ ¹Edição revisada em agosto de 2011 2 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – Figura 2 – Acervo geral da biblioteca FAPA ......................................... Mapa do Brasil por regiões ................................................. 11 11 13 15 17 Quadro 1 – Apresentação das seções…

REVISTA INFANTIL PIMENTINHA Disciplina:Elaboração de TCC Professora: Ana Spannenberg Alunas: Aparecida Bastos e Marta Santana SALVADOR Maio, 2007. 1. Apresentação O público infantil baiano encontra-se carente de produtos midiáticos voltados para as suas necessidades. O…

amostragens. Validade de amostragens. Definições, indicadores, índices e tipologia de variáveis. Medidas de tendência central. Dispersão. Análise e interpretação de dados quantitativos e qualitativos. O uso de tecnologias para a interpretação e apresentação de dados. A estatística na educação. Bibliografia: BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística aplicada às ciências sociais. 2 ed. Florianópolis: UFSC. 1998. CRESPO, Antônio Arnot. Estatística fácil. 15 ed. São Paulo: Saraiva. 1997.…

MODA ANDRESSA DIAS DA SILVA CAMILA DE OLIVEIRA NERES SOB A SOMBRA DAS PALMEIRAS DANÇA A LIBERDADE São Paulo 2013 9 ANDRESSA DIAS DA SILVA CAMILA DE OLIVEIRA NERES SOB A SOMBRA DA PALMEIRA DANÇA A LIBERDADE Monografia e TCC apresentada à Banca Examinadora, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharelado do curso de Design de Moda da Universidade Anhembi Morumbi. Orientação das professoras Me. Adriana Ferreira de…

globaliza. Na inspiração de Borba, o jornal é um re-olhar sobre si mesmo no ato de andar, fazer, estar, ser. Belo exemplo de trabalhar com as referências, até porque a palavra “referência” tem em sua composição semântica a narrativa, o contar. APRESENTAÇÃO Pág. 15: [...] o diário de pesquisa (DP) como recurso processual capaz de auxiliá-lo em sua autoformação, entendida aqui a partir de tríplice perspectiva: formação para a pesquisa; para a escrita e, principalmente, formação de si…

indivíduo para próximo, e assim mostrar que as regras existem e precisa se adaptar a elas. Será mais fácil se a criança se sentir segura, a sua resistência se tornará cada vez mais pequena. Utilizar o lúdico. Não só crianças com TDAH, mas os demais alunos se prenderão as aulas dinâmicas, com apelativos lúdicos, que as façam interagir e se prender as atividades propostas. Questionamentos em que a linguagem seja simples e clara, instigando a sua participação. Mas não se esqueça que eles…