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Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Odair da Paiva Cruz Reseña de"Brasil. Mito fundador e sociedade autoritária"de Marilena Chauí Eccos Revista Científica, vol. 2, núm. 1, junio, 2000, pp. 98-100, Universidade Nove de Julho Brasil Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71520111 Eccos Revista Científica, ISSN (Versión impresa): 1517-1949 eccos@uninove.br Universidade Nove de Julho Brasil ¿Cómo citar? Fascículo completo Más información del artículo Página de la revista www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Resenhas EccoS Rev. Cient., UNINOVE, São Paulo: (v.2 n.1): 93-127 CHAUÍ, Marilena. Brasil. Mito fundador e sociedade autoritária. São Paulo, Editora Perseu Abramo, 2000. CONTRA QUEM COMEMORAMOS? *Bacharel em História (PUCSP), Mestre em Sociologia (UNICAMP), Doutor em História Social (USP), Professor de História do Brasil do Centro Universitário Nove de Julho. E C C O S R E V. C I E N T. n. 1 v. 2 jun. 2000 98 Odair da Cruz Paiva* Com a edição do livro Brasil. Mito fundador e sociedade autoritária, Marilena Chauí prova, mais uma vez, por que é considerada uma das mais importantes intelectuais que o Brasil possui na atualidade. Esta obra, editada recentemente pela editora Fundação Perseu Abramo, não vem apenas somarse a muitas outras lançadas pelo mercado editorial na esteira das Comemorações dos 500…

CAPÍTULO I Em seu livro intitulado “Brasil – Mito fundador e Sociedade autoritária”, Marilena Chauí, no primeiro capítulo “Com fé e orgulho”, trata de uma representação homogênea que os brasileiros possuem do país e de si mesmos. Logo no início deste capítulo a autora aponta a forma como acontece a interiorização dessa representação desde os tempos de educação na instituição escolar. Trata de como as crianças aprendem, por exemplo, desde cedo, na escola, os significados da bandeira…

DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – IGARAPÉ-AÇU EMENTA: A interpretação sociológica no âmbito da educação, e suas relações com o desenvolvimento da sociologia; Os problemas educacionais e escolares atuais a luz das teorias sociológicas; Os processos educacionais reprodutores e os produtores de práticas educacionais inclusivas dos diferentes segmentos sociais. PERÍODO:…

de sua empresa.” EMPREENDEDORISMO  Schumpeter chegou a escrever que para uma sociedade ser considerada capitalista é preciso saber se ela confia seu processo econômico ao homem de negócios privado.  Mais tarde, em 1967 com Kenneth Knight e em 1970 com Peter Drucker (pai da Administração Moderna) foi introduzido o conceito de risco, visto que uma pessoa empreendedora precisa arriscar em algum negócio. EMPREENDEDORISMO  E em 1985 com Gifford Pinchot foi introduzido o conceito…

social brasileiro : A respeito das diferenças entre o pensamento sociológico e o pensamento social, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. A Sociologia se ocupa do estudo das interpretações acerca das idéias e pensamentos sobre as relações sociais e culturais estabelecidas entre os homens de uma determinada sociedade. Já o Pensamento Social não necessariamente apresenta uma explicação coerente, do ponto de vista lógico-científico. b. A Sociologia se ocupa do estudo do…

(1809-1882) – seleção natural – teoria da evolução das espécies. • Emile Durkhein (1858-1917) – considerado fundador da sociologia – conceito de representações coletivas – sentimentos privados extrapolam os indivíduos e, associando-se aos demais, transforma-se na representação de toda uma sociedade. • Gustav Le Bon (1814-1931) - o inconsciente coletivo é que emerge em um grupo, em detrimento de um inconsciente individual, que fica ignorado. A heterogeneidade fica encoberta, deixando…

com a cultura brasileira. A dificuldade se dá em não coadunar a realidade do país, com suas matrizes culturais e religiosas, com o Protestantismo de missão. Buscando um completo distanciamento da cultura brasileira e da religiosidade do povo, o Protestantismo cresceu com uma mensagem exclusivista e isolacionista, onde a conversão significava total rompimento com o contexto social, cultural e religioso do indivíduo. A partir da cultura brasileira e suas expressões, o texto segue…

das Ciências Sociais, buscaremos pontuar alguns aspectos teóricos metodológicos que podem nos auxiliar numa explicação mais complexa e atenta à literatura já produzida sobre movimentos sociais. Como orientação, nos guiaremos nas seguintes questões colocadas a esse objeto sociológico, ainda em fase de problematização: Quem é esse gigante? Como esse gigante acordou? E porque ele acordou? Com tais questões buscaremos delinear uma forma de raciocínio e abordagem pautada na ideia de…

fermentativo" de sua formação destaca duas atividades ligadas diretamente ao que fazia como professor e pesquisador na USP: "o ensino de sociologia e a pesquisa sociológica dobraram o meu rude individualismo, forçando-me a travar as últimas batalhas que assinalam o aparecimento de uma segunda natureza humana dentro de mim, a qual se confunde com o 'professor' e o 'sociólogo' em que me converti inteiramente voltado para fora, para os 'problemas dos outros', os 'dilemas de nossa época' e o…

Universidade de Caxias do Sul Centro de Ciências Humanas Disciplina: Universidade e Sociedade – UCS0100 Professor Sergio Faoro Tieppo Ementa Estudo sobre a sociedade contemporânea a partir das transformações históricoestruturais mais recentes do capitalismo e suas implicações sociais, econômicas, políticas, culturais e ambientais. Reflexão sobre cultura política e padrão de dominação característicos da sociedade brasileira. Reflexão sobre o papel da Universidade na formação profissional…