Literatura infantil, mitos

Literatura Infantil: Discussões, Mitos e Preconceitos Introdução: “Meu desenho não representava um chapéu. Representava uma jibóia digerindo um elefante. Desenhei então o interior da jibóia, a fim de que as pessoas grandes pudessem compreender. Elas têm sempre necessidade de explicações.” (O Pequeno Príncipe, Antoine de Saint-Exupéry) Já dizia C.S. Lewis que há três maneiras de escrever para crianças, sendo duas boas e uma, geralmente, ruim. Veremos que seu contemporâneo francês, Saint-Exupéry, fez muito bom uso da melhor maneira, pois sabia que adultos não compreenderão crianças se pensarem como “pessoas grandes”. Antes de analisarmos um pouco duas obras literárias dos autores citados acima, falaremos sobre os três modos de produzir textos para o público infantil analisadas por Lewis e o modo como Saint-Exupéry escrevia para aquele, dando, assim, introdução à proposta do artigo. Lewis (As Crônicas de Nárnia, volume único, pág. 741, 2009) diz que escrever pensando no que as crianças querem ler é equivocado, é a maneira ruim de escrever para crianças, pois não se pode pensar só em “dar ao público o que ele quer”. A segunda maneira é parecida com a descrita acima, porém, melhor, pois o livro nasce de uma história contada de viva voz a uma criança determinada e nesse caso haveria como um acordo entre o autor e o ouvinte, não uma história totalmente calculada, mecanizada como na primeira maneira. O terceiro modo é o preferido e usado pelo…

etnias que formaram o país em suas raízes históricas. Essa identidade brasileira não é uma essência, mas uma narrativa constituída por múltiplas narrativas, uma narrativa coletiva, em que o mito exerce um papel decisivo, diz José de Paula Ramos Jr. No século XVI, quando o Brasil foi o Brasil foi descoberto, os índios e a natureza do nosso país começaram a ser tratados pelos europeus como forma de divulgar a nova terra descoberta. A representação do índio pelos europeus era fantasiosa e…

Mitos sobre o treinamento da ginastica ARtÍSTica para meninas nas fases iniciais – REVISÃO DE LITERATURA 1 – Resumo Palavras-chave: Ginástica Artística; Treinamento; Primeira Infância. 2 – IntroduçãO A ginástica Artística (GA) e um esporte que vem crescendo muito nos últimos anos em todo mundo, a GA se destaca pelos seus movimentos de elegância e beleza que para sua execução requer um alto nível de desenvolvimento de algumas qualidades…

Referencia Bibliografica: Significado de mitos- O que é, conceito, definições. Disponivel em : www.significado.com.br/mito/ Tema: Mito Conteúdo Comentáro Mitos são narrativas que eram usadas pelo povo grego antigo, para explicar fenómenos da natureza que eles não compreendiam. Os mitos tinham como objectivo transmitir conhecimentos e explicar factos que a ciência ainda não havia explicado. Referencia Bibliografica: Significado de mitos- O que é, conceito,…

DA UNIVERSALIDADE DOS MITOS: UMA LEITURA DE AS PELEJAS DE OJUARA Autor (a): Anacyara Celly da Silva Prof. Orientador: Drª Conceição Flores Curso de Letras – UnP Resumo Este trabalho visa fazer uma leitura mitológica em As Pelejas de Ojuara, obra de Nei Leandro de Castro, autor norte­rio­grandense, que reúne humor, erotismo, regionalismo e relatos de fatos fantásticos, combinando crenças e mitos populares. O autor mescla fatos históricos com lendários, fazendo com que …

presente texto mostra a relação da literatura infantil com a mitologia usando como exemplo o renomado autor Monteiro Lobato que utilizar o mito para ensinar as crianças, os jovens e ate os adultos. Lobato em sua obra “O Minotauro” reconta a historia, de maneira divertida, da Grécia. Cita não só grandes pensadores da época como as principais obras arquitetônicas que com o passar dos anos tornaram-se apenas mito. Os seus personagens interagem com figuras importantes da época e firmam…

ANALOGIA ENTRE O CONTO MARIA DE OLIVEIRA E O MITO DE ÉDIPO REI Mariane Mesquita Araújo1 Naiane de Araújo Almeida2 Ramon Ferreira de Miranda Mendes3 RESUMO O presente artigo visa identificar e descrever os temas abordados no conto tradicional brasileiro Maria de Oliveira, analisá-los e compará-los aos temas dispostos na peça de Sófocles, Édipo Rei. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que se divide em duas partes, a primeira busca evidenciar algumas concepções a cerca da…

Millor Fernandes, que as recriou de forma satírica e engraçada. * LENDAS * As lendas, assim como os mitos, são histórias sem autoria conhecida. Foram criadas por povos de diferentes lugares e épocas para explicar fatos para os quais as pessoas não tinham explicações, como o surgimento da terra e dos seres humanos, do dia e da noite e outros fenômenos da natureza. Também falam sobre heróis. Heroínas, deuses, deusas, monstros e outros seres fantásticos. …

DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA II O BRASIL DO ROMANTISMO O Brasil do Romantismo A literatura romântica brasileira foi definida entre os anos de 1830 e 1880. Com a realidade cultural então vivida no país a literatura se tornou mais compreensiva e mais lúcida, já que em se tratando de autores e de obras que mais íntimas relações tiveram com os vários aspectos da história de seu tempo. Assim podemos citar os grandes poemas nacionais,…

trabalho que tema qui nesse cite. . 6 Cultura e ideologia Escrever sobre cultura no Brasil significa trabalhar com muitas expressões – comoUnidade festas, danças, canções, esculturas, pinturas, gravuras, literatura, mitos, superstições e alimentação – presentes no cotidiano das pessoas e incorporadas ou não pela indústria cultural. 2. 20 CapítuloCultura e indústria cultural no BrasilO que caracteriza nossa cultura?Na América portuguesa, no século XVI, as culturasindígenas e africanas…