Mito Da Caverna E A Educação

música desconstrói o discurso formal, o questionamento se repete por toda a letra da mesma. 5- Relacione o mito da caverna com a educação. R- Se compararmos o mito da caverna com a educação, poderíamos dizer que o professor é o prisioneiro liberto e que viu a luz do saber, conhecimento e da liberdade, que volta para libertar os outros prisioneiros “os alunos” das correntes que os prendem a caverna que é a ignorância.

UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE SOBRE OS TEXTOS: A REPÚBLICA – A ALEGORIA DA CAVERNA A ILUSÃO E A REALIDADE DA EDUCAÇÃO TERESINA – PI Escrita por Platão, “A alegoria da caverna”, é um de seus mais conhecidos escritos. Esse diálogo se tornou conhecido e foi passado, através do conhecimento, por décadas e décadas. Mas, será que o mito da caverna seguiu…

virtude é usado para nomear as qualidades gerais de qualquer pessoa. Aristóteles conceitua virtude dividindo-a em duas: virtude intelectual e virtude moral. Virtude intelectual é aquela que nasce e progride graças aos resultados da aprendizagem e da educação, e a virtude moral ela não é gerada em nós por natureza, é o resultado do hábito que nos torna capazes de praticar atos justos. Para Aristóteles, não existem virtudes inatas, todas se adquirem pela repetição dos atos, que gera o…

ciências humanas Comunidade equilibrada e estável Igualitarismo Propriedade coletiva Produção de bens ao nível das necessidades Educação comum ... Enfim, a cidade ideal... PLATÃO: O PRIMEIRO FILÓSOFO ESCRITOR PLANO POLÍTICO DE PLATÃO: • Plena existência comunitária estável • Igualitarismo • Propriedade coletiva • Produção dos bens aos nível das necessidades • Educação comum, seletiva e planejada • Governo dos mais sábios ou filósofos • (página 76) A REPÚBLICA: HORIZONTE MORAL E POLÍTICO DAS

lógica, o que foi identificada como cosmologia. Começa-se, então, a se distinguir o mito da lógica, o que antes era unido (mitologia ou lógica do mito) passa a ser separado, para se entender e se abordar a lógica do fato e/ou fenômeno, o que a filosofia caracteriza como o período de transição “do mito ao logos”, ou seja, da explicação por meio de histórias oralmente repassadas (mitos) para a explicação raciona e lógica da coisas (logos). Surge,…

mundo. Passou pelo Egito, Grécia, Esparta, Itália. Depois de doze anos, retornou a Atenas com quarenta anos. Platão era muito conhecido na sua época, pelo fato de ter fundado, em Atenas, 387 a.C, sua Academia, onde se ensinava Matemática, Filosofia, Educação Física e Retórica (arte de falar em público).     O Sonho de Platão: As idéias expostas por ele - o sonho de uma vida harmônica, fraterna, que dominasse para sempre o caos da realidade - servirão, ao longo dos tempos, como a…

CURSO DE PEDAGOGIA SOCIAL PLANO DA DISCIPLINA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CAJAZEIRAS/VASCO DA GAMA CARGA HORÁRIA: 80H SEMESTRE: SEGUNDO 2013.2 PROFESSOR: LILIÃ DE MENESES TEIXEIR I. EMENTA: II. OBJETIVOS: Reflexão da filosofia da educação como um campo do saber de construção e reconstrução de conceitos e suportes teóricos, discursivos e práticos. Reflexão sobre os conceitos de: autoridade, autonomia, sujeito, objeto, consciência, vontade, desejo, razão, liberdade

mito da caverna CHAUÍ, Marilena. Introdução à história da filosofia. São Paulo: Cia das Letras, 1999. O mito da caverna Para dar a entender ao jovem Glauco o que é e como se adquire o conhecimento verdadeiro, Sócrates começa estabelecendo uma analogia entre conhecer e ver. Essa analogia é o tema do Mito da Caverna, narrado por Sócrates a Glauco par fazê-lo compreender o sentido da Paidéia filosófica, isto é, da dialética e do conhecimento verdadeiro. Imaginemos,…

Disciplina Docente HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Semestre KAREN FERNANDA BORTOLOTI Data 2012/1 TEXTO II – AULA 2 O MITO DA CAVERNA Imaginemos uma caverna separada do mundo externo por um alto muro. Entre o muro e o chão da caverna há uma fresta por onde passa um fino feixe de luz exterior, deixando a caverna na obscuridade quase completa. Desde o nascimento, geração após geração, seres humanos encontram-se ali, de costas para a entrada, acorrentados sem poder mover a cabeça…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 “Imagina homens que vivem numa espécie de morada subterrânea, em forma de caverna, que possui uma entrada que se abre em toda a largura da caverna para a luz; no interior dessa morada eles estão, desde a infância, acorrentados pelas pernas e pelo pescoço, de modo a ficarem imobilizados no mesmo lugar, só vendo o que se passa na sua frente, incapazes, em…