A interpretação do Mito da Caverna

A Interpretação do Mito da Caverna A caverna é o mundo de aparências em que vi­vemos. Os grilhões e as correntes da “caverna” são a nossa ignorância e tudo aquilo que permitimos nos aprisionar, que não nos permite sair em busca do conhecimento, aquilo que nos faz ver apenas “sombras” do que é, na verdade, a realidade, tais como: o preconceito, filosofias sociais, subculturas populares falsas, falta de estudos, preguiça, conceitos políticos, vícios, afinal, aquilo que não nos permite pensar e refletir e o que não nos permite caminhar e poder analisar ou pensar sobre o que vemos. O senso comum é o que prende o homem no fundo da caverna, é preciso sair do senso comum, do fundo da caverna, e ver o que o mundo lhe prepara. O Sol pode ser colocado como um estado de consciência, como um ser humano estar ciente de si mesmo e do mundo real. O mundo iluminado pelo sol é o mundo das idéias produzido pelo conhecimento, é a visão que deixa de ser dedutiva para ser aprimorada, onde não se estabelece relação com meras projeções. O mundo de fato agora existe e pode ser tocado, pode ser visto e refletido. O prisioneiro é o filosofo, por estar livre condiciona-se a ser filosofo, pois detêm o conhecimento a ser transmitido aos outros prisioneiros que continuam tendo apenas ilusões provocadas por projeções. A função deste prisioneiro livre é transmitir o que viu aos que não viram, ou seja, transmitir o conhecimento real das coisas, sem ilusão, sem mentiras, somente a verdade do

O MITO DA CAVERNA 1) O que é a caverna? R: A caverna é a condição que a humanidade encontra-se. 2) Que são as sombras das estatuetas? R: É o que o ignorante fantasia, acreditando e solidificando idéias oriundas de deduções. 3) Quem é o prisioneiro que se liberta e sai da caverna? R: É quem procura o saber, Quem não fica na inércia. 4) O que é a luz exterior do sol? R: A luz do sol é o saber. É o conhecimento impactando num primeiro momento. É quando o homem aceita…

No texto do Platão que mostra a conversa entre Sócrates e Glauco, fala de prisioneiros que desde o nascimento são acorrentados no interior de uma caverna de modo que olhem só para uma parede iluminada por uma fogueira. Nessa iluminação aparecem estátuas de homens, plantas, animais etc. Como as sombras das estátuas são projetadas na parede, seria a única imagem que aqueles prisioneiros conseguiriam enxergar. Com o correr do tempo, os homens dão nomes a essas sombras. Imaginem que agora…

A República de Platão, ilustra que atingimos a verdade em nosso conhecimento. Nesse texto, podemos imaginar como seria se estivéssemos presos por correntes, dentro de cavernas, de costas para a sua abertura, apenas podendo contemplar o movimento de sombras sobre o que ocorre do lado de fora. Segundo Platão, por aquela ser a realidade daquele povo, aquela é a verdade deles, ou seja, o nível de conhecimento sobre o mundo, a vida em geral, é o que pode mudar ou não nosso conceito de…

Brito Acadêmico: Reginaldo Brito Monteiro UMA INTERPRETAÇÃO DO MITO DA CAVERNA DE PLATÃO PARA OFERECER, FAZER, APRESENTAR, PENSAR: A FILOSOFIA. Desde os primeiros contatos com uma sala de aula no curso de filosofia da FSDB, no início como meros observadores, diversas perguntas nos assaltam: o que é filosofia? Para que serve? Que caminhos, que processos, que ideologias se formaram nesta sua longa caminhada? Qual o nível de aceitação que tem nos dias de hoje? Durante este tempo de…

COMO INTERPRETAR MITOS E FABULAS FACULDADE DE ENSINO SÃO LUIS JABOTICABAL 2011 O Papel da Filosofia para o educador é instigar o aluno a perceber as insinuações encrustadas nos textos e fazer uma analise filosófica dos problemas expressados, problemas estes não claramente mostrados, mas, enrustidos nas entrelinhas de textos conhecidos como Pinóquio e o Mito da Caverna. Assim instigando a ideia critica nestes educandos e aos poucos a facilidade para fácil interpretação destas ideias…

reflexão sobre o mito da cavernaNa edição anterior foi feita uma livre interpretação do Mito da Caverna. Já nesta edição haverá uma interpretação acadêmica, pois não podemos desconsiderar que a alegoria em Platão é instrumento para a reflexão filosófica. Partiremos novamente da narrativa do Mito, agora completa, e seguiremos com as possíveis interpretações feitas didaticamente por Giovanni Reale e Dario Antiseri no primeiro volume da História da Filosofia: Antiguidade e Idade Média.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................3 2 O QUE É MITO....................................................................................................4 3 INDAGAÇÕES PRÉVIAS.......................................................................................4 3.1 SOBRE O MITO................................................................................................5 3.2 INTERPRETAÇÕES DO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................3 2 O QUE É MITO....................................................................................................4 3 INDAGAÇÕES PRÉVIAS....................................................................................5 3.1 SOBRE O MITO.................................................................................................5 3.2 INTERPRETAÇÕES DO…

O mito da caverna Juliana C. Braga Locatelli O presente trabalho é sobre o “mito da caverna”. Abordaremos assuntos como o mundo era visto pelos prisioneiros e a visão após a libertação. Nosso objetivo é apresentar as várias facetas desse texto, fazendo comparações, relações com nosso mundo real. Ele está organizado primeiramente por uma visão geral de cada aspecto, como caverna, sombras, prisioneiros e mundo. Nesses aspectos destrincharemos a diante. Ao analisarmos o texto…