Mito 05 De Marcos Bagno

à Distância: Prof.ª Gilse T. Lazzari Perosa Vagner Paranhos Nicolete RA: 5311954724 Gerson Vaz RA: 7305546829 Marly de Santana Silva RA: 6791411690 Fernanda da Silva Amorim RA: 8136746832 Marcia Silva Pereira de Deus RA: 7989702470 Sumaré, 05 de Novembro de 2014 Falar diferente é falar errado? Variação linguística: Por uma didática sociolinguística em sala de aula Sociolinguísticas que falaremos aqui e a possibilidade de mudança no ensino de língua portuguesa. Sabe-se que,…

brasileiros são, hoje, um dos povos mais homogêneos linguística e culturalmente e também um dos mais integrados socialmente da Terra”. (Ribeiro, apud Bagno, 2011) Mas essa uniformidade do português brasileiro é em grande parte um mito. Para Bagno esse é o maior e mais sério dos mitos que compõem a mitologia do preconceito linguístico no Brasil. “Esse mito é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta…

mineiro falar diferente do gacho, assim como a do nordestino. Ento quem fala o portugus correto Marcos Bagno no seu livro Preconceito Linguistico, elenca 7 mitos em relao a lngua portuguesa e, para ele no existe uma maneira nica e correta de falar a lngua portuguesa, o que deve haver o respeitos as diferenas regionais, ou melhor, deve-se respeitar a diversidade lingustica. Bagno na sua obra desmitifica mitos em relao lngua portuguesa. No seu posicionamento o portugus falado em…

apresentadas nas mesmas, precisam compreender que, embora essas regras sejam utilizadas na escrita (algumas nem mais a são) há outros fenômenos incluídos na formação da língua portuguesa que precisam ser considerados na hora de ensinar, pois como afirma Bagno (2007, p. 61): A “língua portuguesa” que eles abordam é uma variedade específica, dentre as muitas existentes, que tem de ser designada com todos os seus qualificativos: “Gramática da língua portuguesa escrita,…

Letras/Português- Bloco VI Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V Professora: Edileuza Bezerra Lima Aluna: Marcela Karen Pastor Sousa n°13 O REPÉRTORIO LINGUÍSTICO DO ALUNO: NEGADO OU CONSTRUÍDO Fronteiras (PI) 05 de maio de 2014 Universidade Estadual do Piauí- UESPI Campus Professora Nair Bezerra Pereira Alves Curso: Licenciatura Plena em Letras/Português- Bloco VI Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V Professora: Edileuza…

REDAÇÃO Profª. Maísa Curso: ( )Extensivo ( x )Semiextensivo ( x )Específica Aluno(a): Data: 17/ 05 / 2013 Obs.: MATERIAL COMPLEMENTAR 9 – TEXTO DISSERTATIVO PROPOSTA (UNICAMP – 2004): Trabalhe sua dissertação a partir do seguinte recorte temático: A cidade é o lugar da vida, espaço físico no qual acontecem encontros, negociações, tensões, num dinamismo permanente de criação e transformação. Instruções: • Discuta a cidade como um espaço múltiplo; •…

recomendações a respeito de seu uso, dadas pelos manuais de redação “É preciso, portanto, que a escola e todas as demais instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem esse mito de ”unidade” do português brasileiro e passem a reconhecer a verdadeira diversidade lingüística de nosso país ..”(MARCOS BAGNO, 1999, p.32) A gíria e seus estudos A gíria, considerada como um conjunto de unidades lingüísticas (itens lexicais simples ou complexos, frases, interjeições...)…

fator de influência positiva ou negativa no comportamento social do indivíduo. “Fala-se de um modo a ter subsídios na história da língua de quem fala, ou seja, há um motivo para a pessoa falar assim. E falar diferente não significa falar errado.” (BAGNO, 1999) A escrita guarda a marca da individualidade, a língua falada destaca a coletividade, ou a linguagem comum a todos os povos, independente de sua nacionalidade. Muitas vezes, a língua falada pode aproximar e a língua escrita…

pública da rede estadual de ensino do município de Chapadinha, Maranhão. Para a efetivação da pesquisa, escolheu-se uma sala do 3º Ano do Ensino Médio e docente desta sala para responderem a um questionário contendo 10 (dez) questões, sendo 05 (cinco) abertas e 05 (fechadas), cujas respostas foram analisadas, constituindo assim o resultado da pesquisa. Quanto à estrutura organizacional, esta monografia encontra-se dividida em duas grandes partes: na primeira parte, faz-se a fundamentação…

comunicação, atendimentos educacionais especializados, entre outros. • A inclusão dos DA e surdos, necessidades reais e mitos. • Atividades práticas de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 6 • Cada unidade do material (livro digital) é um assunto a ser tratado no conteúdo programático. http://www.cursodelibras.com.br Conteúdo Programático (geral) 7 Referências • BAGNO, M. Ensino de Português: do Preconceito Linguístico à Pesquisa da Língua. In: Boletim…