Mini Futsal Na Escola

Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. Orientador: Prof. Dr. Cleomar Ferreira Gomes. Inclui bibliografia. 1. Escola. 2. Educação Física. 3. Conteúdos. 4. Sistematização. I. Título. CDU: 37:796 Às escolas que abriram suas portas para que eu pudesse desvelar a realidade de suas aulas de Educação Física, e em especial, aos gestores, professores e alunos que contribuíram para que…

mas a prestar atenção ao que ocorre durante esse jogo. Além do movimento, há a condição de aprender jogos de outras culturas, de inclusão, de modificação das regras do jogo, de respeito ao meio ambiente, entre outros. Sobre o vídeo Esporte e escola respondamos às questões que seguem: 1)Quais são as características do "espírito esportivo" apontadas no início do vídeo? As características do "espírito esportivo" apontadas no início do vídeo são lealdade,…

UNESP - Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física Lígia Suemi de Faria Oshima Treinamento esportivo na escola BAURU Novembro / 2008 Lígia Suemi de Faria Oshima Treinamento esportivo na escola Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da UNESP – Campus de Bauru, como requisito parcial da disciplina Trabalho de Formatura. Orientadora: Profª D

Oeste - UNICENTRO Objetivo: Oferecer aos alunos da Escola Municipal Carolina G. Franco, em específico alunos de 4ª série, aulas de língua estrangeira gratuitas. Metodologia: Partindo do contato com a escola para se verificar o interesse e disponibilidade da direção e alunos, os professores tiveram um primeiro contato com as crianças interessadas no projeto para divulgação do mesmo. As aulas, então, começaram a ser ministradas na própria escola, em horário designado pela direção, no…

prática continuada da atividade; Estabelecer contatos entre escola e sujeitos; Utilizar a competição como um meio. Assim o sujeito aprende a controlar suas emoções ante o êxito ou o fracasso; Promover o espírito de equipo e da cooperação; Difundir o jogo limpo; Utilizar o esporte como atividade do tempo ócio. Quanto aos objetivos sobre a perspectiva educativa do basquetebol extra-escolar: Complementar a oferta educativa que realiza na escola com novas atividades; Oferecer às…

prática continuada da atividade; Estabelecer contatos entre escola e sujeitos; Utilizar a competição como um meio. Assim o sujeito aprende a controlar suas emoções ante o êxito ou o fracasso; Promover o espírito de equipo e da cooperação; Difundir o jogo limpo; Utilizar o esporte como atividade do tempo ócio. Quanto aos objetivos sobre a perspectiva educativa do basquetebol extra-escolar: Complementar a oferta educativa que realiza na escola com novas atividades; Oferecer às…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Escola Estadual “Coronel Tonico Franco” Diretor(a): Gilca Regina de Oliveira Alves Código de Identificação da Escola: 196533 Endereço: Rua Cônego Ângelo, Nº 375 Bairro: Platina Município: Ituiutaba CEP: 38.307-160 Telefone: (34) 3262-1754 (34) 3262-ll43 Fax: ( ) __________ E-Mail: - S R E: de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da…

cenário mundial, o que leva milhões de crianças e adolescentes a praticá-lo em alguma escola de iniciação esportiva. Dentre as inúmeras modalidades esportivas, os jogos coletivos são os que possuem mais adeptos. Esse aumento das escolas de esportes fez com que algumas discussões começassem a ser realizadas entre os estudiosos da área, a respeito, por exemplo, das metodologias de ensino-aprendizagem utilizadas pelas escolas de iniciação esportiva.…

| |Objetivos Específicos: verificar o tipo de dialogo que se estabelece com o contexto que serve de campo de experimentação ao estagiário, | |notadamente, a escola. | |Metodologia: Tipo de Pesquisa - bibliográfica; Sujeitos - alunos da pratica de ensino (estagio) , bibliográfica; alunos