Midía Como Recurso

Mídia televisiva e deficiência: os desafios encontrados por cegos e surdos1 Clara Rohem – Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Dandara Ramos - Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Glória Nogueira - Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Kelly Xavier - Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Michele dos Santos - Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Mônica Belarmino - Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Priscila Frazão- Discente do Curso de Pedagogia/UFRRJ. Resumo: Este texto…

MEIO AMBIENTE E MÍDIA: UMA ANÁLISE DA COBERTURA SÓCIOAMBIENTAL Polline Almeida de Oliveira1 RESUMO: Atualmente a humanidade está vivendo um momento desafiador com o acirramento de crises ambientais de grande amplitude. O grande impasse que vem se instaurando no campo das ciências e da própria sobrevivência da espécie humana, é o alcance de um modelo de desenvolvimento mais sustentável, oriundo de reflexões e mudanças comportamentais. Neste contexto, o presente trabalho…

saúde. Atualmente, mídia, tecnologia e ciência os propagam com outros objetivos. Este estudo tenta ampliar as relações desses discursos, a partir da mídia e biotecnologia para pensar a prática do profissional de Educação Física, sobretudo evitando uma intervenção acrítica generalizante: “atividade física é saúde”. O estilo de vida moderna parece influenciar doenças cardiovasculares, obesidade, depressão e estresse. Novamente a atividade física é um remédio. Paralelamente, a mídia…

ESPORTE NA MÍDIA OU ESPORTE DA MÍDIA? Mauro Betti1 RESUMO: partindo do pressuposto de que todo o esporte que está na mídia é, na verdade, um esporte da mídia, o autor descreve uma série de fatores que assim o caracterizam, concluindo com tópicos do que poderia ser o esporte (em toda a sua inteireza) na mídia. ABSTRACT: Assuming that every sport that is in the media is, in reality, a sport of the media, the author describes a series of factors that characterize sport in this way, concluding

GUARARAPES – PE. Jane Luci Machado de Santana Pós-graduanda em Gestão em Educação pela FJN - Câmpus Recife RESUMO O presente artigo pretende mostrar as principais possibilidades de recursos pedagógico através da utilização do vídeo e TV dentro da escola pública. A mídia chamada vídeo é criticada pelos educadores, pois o estudante assiste a ela passivamente não podendo interferir no conteúdo. Tal situação proposta aqui abre uma nova perspectiva, pois o…

tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias. Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar: Que na prática as tecnologias não envolvem a "arte" ou o "ofício", apenas a criatividade. …

Plano de Mídia Plano Prof. Ewerton Visotto de Mídia Plano de Mídia “Eu ouço – esqueço Eu vejo – recordo Eu faço – entendo.” Confúcio Prof. Ewerton Visotto Plano de Mídia As pessoas aprendem: 10 % quando ouvem. 60 % quando falam. 90 % quando fazem. Paulo Tamanaha Prof. Ewerton Visotto Plano de Mídia Por que Planejar ? • Estamos lidando com pessoas no futuro. • O montante (R$) envolvido é alto. • Temos que ser eficientes na busca do…

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: COMO TRABALHAR O JORNAL NO ESPAÇO ESCOLAR Cyva Tathiane Miranda da Silva 1 Gracilene Prudência Rodrigues 2 Manoel Ferreira Lima ³ Manoel do Nascimento Araújo4 Maria de Nazaré Oliveira de Jesus5 Rosivane Rosângela de Sousa Camargo6 RESUMO A inserção do jornal escolar como recurso pedagógico faz com que as aulas se tornem mais dinâmicas, interessantes e participativas para os educandos. Por meio deste o professor traz a realidade para as suas aulas…

A INFLUÊNCIA DA MÍDIA EM CRIANÇAS COM TRANSTONO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Sibele Cristine Golfieri1 Juliana Tristão Pasquini2 Resumo Este trabalho pretende mostrar uma noção aceita sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a influência que as mídias possuem sobre a sociedade e sobre os portadores do TDAH, buscando maneiras, por meio de através de pesquisa bibliográfica, alternativa para que as crianças com TDAH consigam…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCOMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA CRITICIDADE Renan Paulo Bini1, Letícia Afonso Rosa Garcia2 RESUMO: Entendendo a necessidade de formar indivíduos com criticidade sobre as mídias, este artigo visa demonstrar qual é a importância da Educomunicação em alunos com idade escolar, o estudo é respaldado através da análise de autores sobre o tema e dos resultados obtidos no desenvolvimento de oficinas de Educomunicação realizadas pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de…