Midia Em Sala De Aula

....................................................... 1.3.3. JUSTIFICATIVA...........................................................................05 2. REFERENCIAL TEÓRICO 2.1. RELAÇAO CINEMA E SALA DE AULA..............................................06 2.1.2 CINEMA NA SALA DE AULA........................................................07 3. METODOLOGIA.............................................................................08 4.RECURSOS .......................................

recursos tecnológicos, bem como analisar a integração das mídias e tecnologias na escola e prática desses professores. Para o desenvolvimento desta pesquisa utilizamos os procedimentos de análise de documentos e entrevistas. Ao analisar o uso das mídias na escola, percebesse que os alunos têm mais facilidade em incorporar as mídias que os professores. O que se percebe é que na tentativa de incorporar as novas formas de ensinar usando as mídias e as tecnologias, a maioria dos professores…

SOCIAIS E AINTERFERÊNCIA NAS PRODUÇÕES REALIZADAS PELOS ADOLESCENTES NA SALA DE AULA. Cascavel 2013 ALYNE CAROLYNE DE OLIVEIRA DUFFECK A LINGUAGEM UTILIZADA NAS REDES SOCIAIS E AINTERFERÊNCIA NAS PRODUÇÕES REALIZADAS PELOS ADOLESCENTES NA SALA DE AULA. Monografia apresentada a Anhanguera - Curso de…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB REGINA CÉLIA DE MOURA BUENO ARTE, TERAPIA E EDUCAÇÃO A MÍDIA NA EDUCAÇÃO WANDERLEI GABRICIO “A Influência da mídia e da linguagem contemporânea na Educação” mogi guaçu 2013 FACULDADE CASA BRANCA - FACAB REGINA CÉLIA DE MOURA BUENO A MÍDIA NA EDUCAÇÃO mogi guaçu 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente a Deus, meu Pai, Criador e Senhor da minha vida, aos meus pais Reinaldo Olberg (in memorian) e…

e propor uma reflexão sobre o serviço de que acontece a partir da sala de recursos multifuncionais onde se efetiva na ação do projeto. O presente artigo se constitui num trabalho resultante de uma problemática da ONG Esperança que objetivou analisar a construção do Projeto Esperança com Tecnologias para a Educação, verificando de que forma este expressa às especificidades do futuro dessas crianças. Ambiente/Sala Temática Usuários: Crianças de 6 a 10 anos Recursos…

Federal de Ouro Preto Especialização em mídias na educação A abordagem recebida pelas mídias na coleção de livros de português Idéias e Linguagens. Danúbia da Costa Teixeira Divinolândia de Minas, 2012 Danúbia da Costa Teixeira A abordagem recebida pelas mídias na coleção de livros de português: Idéias e Linguagens. A monografia apresentada ao Curso de Mídias na Educação Como requisito parcial a obtenção do título de especialista em Mídias da Educação. Divinolândia…

que isso ocorra é fundamental que os professores tenham total consciência desta realidade que não pode ser inventada, mais vivenciada no âmbito da ciência, já que a mídia está cada vez mais presente no cotidiano escolar. Segundo Katuta (2009) “o uso de Jornal impresso em sala de aula pode auxiliar os alunos no entendimento da produção do espaço em múltiplas escalas”, pois os jornais impressos registram, sob as mais variadas perspectivas, as maneiras…

mais curtas diante do passo que precisaremos dar em educação na cibercultura. Anísio2 convocava o professor a superar seus mais caros preconceitos para fazer frente à complexidade social que se descortinava em seu tempo. Ele observava o avanço da mídia globalizando o homem comum ainda despreparado, em sua cultura local, para a avalanche de informações trazida de todo o mundo. A comunicação de massa estendia-se por todo o planeta e era preciso criar estratégias educacionais muito…

- UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual…

AULA TEMA 5 - TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Question 1 Atividades pela internet, quando planejadas e mediadas pelo professor, correspondem a uma opção que valoriza os conteúdos curriculares. Ao mesmo tempo, essas atividades Escolher uma resposta. a. Produzem conhecimentos para uma cultura da internet. b. Associam de maneira significativa pessoas, conteúdos e informações para um aprendizado concreto e atual. c. Podem contribuir muito para que os alunos aprendam a usar a tecnologia. Correto