Metodos Historicos Criticos Segundo Marx

e a controvérsias que atravessam a sua evolução é indispensável. Nas teorias que se voltam para a vida social, muito mais que naquelas que têm por objeto a análise das realidades da natureza, as controvérsias extrapolam as diferenças relativas a métodos, hipóteses e procedimentos de pesquisa; além de divergências nesses domínios, nas teorias e ciências sociais as polêmicas e mesmo as oposições frontais devem-se ao fato de elas lidarem com interesses muito determinados de classes e grupos sociais

description des nouvelles exigences culturelles et politiques pour le domaine littéraire. Mots – clef: signe, philosophie, politique, guérilla, littérature-machine de guerre INTRODUÇÃO Encontramos na obra de Gilles Deleuze (1925-1995), Karl Marx (1818-1883) e Carlos Marighella (1911-1969) uma imagem bem situada, problematizada e multiplicada das contribuições linguístico-literárias tanto para a filosofia quanto para a ciência política, em sua vocação guerrilheira.…

Tais leis apresentam-se como uma teoria do conhecimento e revela-se como uma teoria da historia. Hegel pensava o espírito através das três leis da dialética e Comte através das três leis do estado. Imagina que o progresso humano se dá por etapas, segundo a essência da lei dos três estados. Esse movimento possibilitaria a evolução do estado. Fundou a sociologia na ciência da observação, pensa em um modo de agir, colocar na pratica suas ideias. No positivismo o espírito humano reconhece a…

FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogia crítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada ao período de abrandamento do regime militar, a partir de 1980[1]. A retomada do movimento sindical em 1978,

espírito positivo, segundo Comte, tem a ciência como investigação do real. No social e no político, o espírito positivo passaria o poder espiritual para o controle dos "filósofos positivos", cujo poder é nos termos comtianos, exclusivamente baseado nas opiniões e no aconselhamento, constituindo a sociedade civil e afastando-se a ação política prática desse poder espiritual - o que afasta o risco de tecnocracia (chamada, nos termos comtianos, de "pedantocracia"). Para Comte há um método…

Ciência e Método na História do Pensamento Econômico Gentil Corazza1 Resumo: O objetivo deste texto é fazer uma análise crítica dos métodos propostos por autores e escolas ao longo da história do pensamento econômico. No decorrer da análise, procura-se destacar não apenas as linhas de continuidade, mas também os pontos de ruptura metodológica, de modo a poder oferecer, ao mesmo tempo, um panorama geral resumido e uma análise crítica de questões específicas relativas às diferentes…

imediatas e amorfas que lhes são próprias. O elemento da solidariedade pré-contratual, segundo Durkheim é a confiança que as pessoas precisam ter umas nas outras para poderem estabelecer relações contratuais; é o aval que as encoraja a buscar o ajuste de seus interesses. Assim, para Durkheim, estes resultam de sentimentos compartilhados e não de bases cognitivas. Durkheim, ao se opor a racionalidade prática de Marx e acentuar os aspectos emocionais, reporta-se às representações…

contra-hegemônicas não fizeram o movimento em consenso e diversas tendências se ergueram nesse momento. Na época foram surgindo várias tendências, como a pedagogia crítico-social dos conteúdos, que adquiriu uma grande projeção, e acho que uma grande hegemonia dentro da pedagogia crítica, e o embate entre a perspectiva crítico-social dos conteúdos foi muito forte num dado momento. Tinha a pedagogia dos conflitos, que era uma linha que envolvia a UFMG. Havia a pedagogia…

3 O serviço social no Brasil nos anos de 1990: Consolidação do amadurecimento teórico metodológico crítico O desenvolvimento dos direitos humanos, possibilitado pela luta geral dos trabalhadores pelo mundo, embora não superando o capitalismo, foram de extrema importância para as conquistas dos direitos sociais para diversos segmentos. Com o fim da ditadura e com a abertura política no Brasil, nos anos 1980, foi possível criar condições para a conquista no campo dos direitos, civis, políticos e

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 PAULO FREIRE 3 SUA PEDAGOGIA 4 SUAS IDÉIAS 5 KARL MARX 6 SUAS IDÉIAS 7 SUA TEORIA SOBRE EDUCAÇÃO 8 KARL MARX E PAULO FREIRE RELAÇÃO ENTRE SUAS VISÕES SOBRE EDUCAÇÃO 9 RELAÇÃO KARL MARX COM A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE 11 CONCLUSÃO 12 BIBLIOGRAFIA 13 INTRODUÇÃO Neste trabalho procurei aproximar o pensamento desses dois autores, Paulo Freire e Karl Marx, tanto no que diz a respeito aos principais conceitos trabalhados por…