Metodos De Enseñanza

passam a ter significado, pois são instrumentos essenciais de comunicação e registro das concepções, da questão de pesquisa, do observado, do manipulado, do constatado, do texto coletivo negociado. Sob a ótica do desenvolvimento da linguagem, o método do projeto ABC na Educação Científica – Mão na Massa considera que a Ciência apresenta uma linguagem própria e uma forma particular de ver o mundo, construída e validada socialmente. O aluno é estimulado o tempo todo a falar…

Artigo Original Avaliação das prescrições medicamentosas pediátricas de um hospital de ensino Evaluation of pediatric drug prescriptions in a teaching hospital Evaluación de la prescripción de fármacos en un hospital de enseñanza pediátrica Resumo Os erros de medicação em pediatria são até três vezes mais frequentes que em adultos, com maior incidência na fase de prescrição. Objetivo: Avaliar o perfil das prescrições medicamentosas dos pacientes da Clínica Pediátrica e Serviço…

Ciência na formação de professores. Nas universidades que oferecem a disciplina de didática ou didática geral notamos em suas ementas a preocupação com os fundamentos gerais da didática e com as questões práticas do ensino, como planejamento, métodos e técnicas de ensino. Esses aspectos são importantes para a formação dos professores, entretanto de acordo com os resultados de pesquisa da área de Didática das Ciências, há a necessidade de contextualizá-los, por meio da articulação…

pelos esclarecimentos sobre texto, texto. Joaquim, pela preciosa consultoria nos aspectos técnicos. Professora Maria, pelas valiosas sugestões. 1. Introdução 1.1 1.2 2. Revisão teórico-conceitual 2.1. 2.1.1. 2.2. 3. O método de pesquisa 3.1. 3.2. 4. Apresentação e análise dos resultados 5. Considerações finais ANEXOS e Apêndices (Opcional) REFERÊNCIAS (Antiga bibliografia) RESUMO Texto, texto, texto INTRODUÇÃO …

ellos, como ocurrió la enseñanza y la difusión de los saberes psi. En ese sentido, opta por una historia local, o historia nativa, pues, como Certeau apunta, reconoce la particularidad del lugar de donde se habla, a partir de qué posición – social o geográfica – el investigador se pronuncia. El texto tiene, pues, un carácter ensayístico, y es un subproducto de lecturas y pesquisas sobre la historia de la Psicología en el Brasil. El texto parte del Brasil colonia y de la enseñanza…

CORPORAL AFROBRASILEÑA EN LA ESCUELA: RESISTENCIA Y PERSPECTIVA DE ESTUDIANTES DE LA ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO DE APLICACÃO DE LA UFRGS Resumen: Este trabajo tiene el objetivo de reflexionar sobre la cultura corporal afrobrasileña en la escuela y las vivencias de los estudiantes de la Enseñanza Media en la cultura afrobrasileña. Para ejecutar la investigación se aplicó una encuesta a 49 estudiantes de la Enseñanza Media del Colegio de Aplicação de la UFRGS, que aceptaron participar en…

Neurologia, a Psiquiatria eram algumas das áreas da Medicina que se ocupavam com esses estudos. No final do século XIX, educadores, psiquiatras e neuro-psiquiatras começaram a se preocupar com os aspectos que interferiam na aprendizagem e a organizar métodos para a educação infantil. Desta época, temos a colaboração de Seguin, Esquirol, Montessori e Decroly, entre outros. Segundo MERY (1985) os Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, a partir da segunda metade do século XX,…

discursão,fazendo as perguntas e dando as respostas,para então nortear as práticas. É interessante ressaltar que existem outros profissionais que tem como objetivo o estudo da educação,como o sociólogo,psicólogo,economista e o linguísta,cada um com seus métodos e meios de investigação.Mas a pedagogia tem sua própria identidadee problemática.De forma bastante reduzida,podemos afirmar que o objetivo pedagogico tem como foco todos os envolvidos na pratica educativa,desde o educador,ao…

Centro Latinoamericano de Trabajo Social - CELATS (1986-1989); foi membro da Diretoria Executiva da ABEPSS, biênio 2007/2008, exercendo o cargo de Coordenadora Nacional de Pós-Graduação; foi representante do Brasil na Asociación Latinoamericana de Enseñanza e Investigación en Trabajo Social - ALAEITS (2006-2009). Professora aposentada da Universidade Federal do Maranhão, onde ingressou por concurso em 1971 e foi coordenadora do Curso de Graduação em Serviço Social. É vinculada ao…

do tempo destinado aos estudos. Eles precisavam identificar o tipo de problema e aplicar o método resolutivo anteriormente assimilado para chegar ao resultado, ou seja, ensinava-se a classificar o problema, em vez de compreendêlo. Vários problemas eram propostos aos alunos para que, por meio da repetição, chegassem à sua resolução. A solução do problema dependia apenas de recordar e reproduzir o método resolutivo já conhecido, assim aprender significava repetir, memorizar. Nesse…