Metodologia Atividade 4

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 5ª Série Engenharia de Software e Análise de Projeto de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas p e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver…

9 Objetivo Geral ........................................................................................................ 11 Objetivos Específicos ............................................................................................ Metodologia ........................................................................................................... Capítulo I Linha do tempo dos cursos de Pedagogia ..................................................... Capítulo II Histórico da Educação

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 2ª Série Engenharia de Software e Análise de Projeto de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: 9 Favorecer a aprendizagem. 9 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. 9 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 9

....................................................................... 31 3.2 Atividades de Projetos de Pequena Escala no Âmbito do MDL...................................................... 32 3.3 Atividade de projeto de florestamento ou reflorestamento no âmbito do MDL (atividade de projeto de F/R no âmbito do MDL) ................................................................................................. 41 4. Documento de Concepção do Projeto do MDL (DCP) ..............................

FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Acadêmicos: Curso: Ed. Física Licenciatura – 1ª Fase B. Disciplina: Metodologia do Trabalho acadêmico. Professor: Fonte: http://www.fespmg.edu.br/Cursos/graduacao/educacaofisica Questões orientadoras Algumas das questões orientadoras do nosso estudo são:  O que é a Educação Física?  Como ela está dividida?  Quais as áreas de atuação de cada divisão da mesma?  Devemos aliar teoria e pratica?  Como executar um bom planejamento?

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 5ª Série Engenharia de Software e Análise de Projeto de Sistemas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

encontros, dígrafos, sinônimos, antônimos, nas diversas palavras e frases. Produzir diferentes tipos de texto orais e escritos. Diferencias frases, período e oração nos textos. 3- Metodologia: Exposição de conteúdos exercícios práticos e flexíveis, brincadeiras envolvendo conteúdo e musiquinhas. 4- Recurso: Matérias: Caderno, Lápis de cor, folha de papel chamequinho, folha de papel almaço e pincel atônico. Humano: Professor, Aluno. 5- Avaliação: Através de:…

Justificativa 4 Objetivo Geral 5 Objetivos Específicos 5 Metodologia …

Ensino Fundamental. Duração: 20 aulas. Palavras-Chave/Conteúdo: Tabelas e Gráficos. Projeto TEIA DO SABER 2006 - Programa de Formação Continuada de Professores Secretaria de Estado da Educação - SP Diretoria de Ensino da Região de Guaratinguetá Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias do Ensino Médio: Matemática I (curso inicial). Coordenador Prof. Dr. José Ricardo de Rezende Zeni Departamento de Matemática (DMA) UNESP –…

mão e sobre o papel. Conteúdo. Artes e linguagem Metodologia. 1° momento – Acolher as crianças e executar a rotina (calendário, tempo, chamadinha, etc). 2° momento – Apresentar e ler a poesia As Borboletas (a poesia deve ser apresentada em papel pardo, deixando os espaços adequados para a colagem das borboletas que serão produzidas). 3° momento – Promover a discussão da poesia lida em rodinha com os alunos e propor a ilustração da mesma. 4° momento – Sortear uma cor para cada…