Metodologia Aplicada Em Sala De Portugues

Justificativa .................................................................................................................... 5 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................................................... 6 3 METODOLOGIA ........................................................................................................... 10 3.1 Tipo da…

PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA EM ESCOLA PÚBLICA DE PARNAMIRIM-RN Pré-projeto de Pesquisa apresentado a UNIP Interativa - Polo Natal /Tirol (RN) – Curso de Letras (Português/Inglês), como requisito para elaboração de Trabalho de Curso. Orientação: PARNAMIRIM 2013 2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se propõe a reconhecer as dificuldades pedagógicas que enfrentam diariamente os professores de Língua Inglesa, bem como suas motivações em sala de aula…

UNIDADE DE CAMPOS BELOS DEPARTAMENTO DE LETRAS MANOEL FRANCISCO DA CONCEIÇÃO CRENÇAS DE UMA PROFESSORA EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA PESQUISA-AÇÃO Campos Belos 2010 MANOEL FRANCISCO DA CONCEIÇÃO CRENÇAS DE UMA PROFESSORA EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA PESQUISA-AÇÃO Monografia apresentada ao Departamento de Letras…

e as necessidades infantis . O estágio tem como objetivo enriquecer a vivencia e a pratica pedagógica do acadêmico. Nesse relatório serão apresentadas as características da Escola e turma estagiada bem como as praticas pedagógicas por ela aplicada. O Relatório foi desenvolvido entre os dias 1 e 4 de dezembro do ano de 2009 a escola Shirley Maria Lorandi Saurin pela acadêmica Marcia Marques da Rosa. Com alunos do pré II no turno vespertino. Através do estágio o acadêmico tem a oportunidade

SUPERIORES DE ITAITUBA - CESUP FACULDADE DE ITAITUBA - FAI LICENCIATURA PLENA EM LETRAS - VI PERÍODO METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA LITERATURA PLANO DE AULA: ROMANTISMO EM PORTUGAL Docente: Danielle Lobato Discente: Amanda G. Bento ITAITUBA, PARÁ 2015 AMANDA GONÇALVES BENTO PLANO DE AULA: ROMANTISMO EM PORTUGAL Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial, correspondente à disciplina Metodologia e Prática do Ensino da Literatura, solicitado pela prof. Esp. Danielle…

CONLID, realizado em Mossoró-RN, foi ministrado pela Dr. Isadora Valencise Gregolin, Graduada em Letras ( Português-Espanhol) pela UFSCar (2003), mestrado em Estudos Lingüísticos pela UNESP de São José do Rio Preto (2005) e Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa pela Unesp de Araraquara (2008). Docente junto ao Departamento de Metodologia de Ensino da UFSCar. Atua na área de Lingüística Aplicada, principalmente com formação de professores a partir dos seguintes temas: processos de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANCHIETA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS ENTREVISTA COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 | | ENTREVISTA COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Pesquisa apresentada à…

dos alunos, resultados visíveis); - Composição do plano de aula; - Uso de referências bibliográficas; - Termos acadêmicos ( linguagem, postura, domínio de conteúdo); - Coesão e coerência textual nos tópicos. - Desempenho acadêmico em sala de aula (perfil do aluno e objetivos da disciplina); Espero que tenha contribuído para a formação profissional de vcs...fico grato e até uma outra oportunidade. Abraços Angelo Freire FACULDADE ESTÁCIO atual DA…

sujeito do processo. As avaliações são bimestrais, através de provas que são montadas pelo professor responsável pela disciplina, mas antes de ser aplicada a mesma passa análises da coordenadora. A instituição também conta com provas de recuperação bimestrais essas provas são aplicadas quando o aluno não atingiu a media da escola que é seis. A sala que realizei meu estagio tinha 38 crianças sendo 20 meninos e 18 meninas. Existem muitos funcionários o numero exato não foi fornecido,…

de língua portuguesa, a partir de um olhar crítico sobre a realidade do C.E. Raimundo Araújo, uma escola pública da rede estadual de ensino do município de Chapadinha, Maranhão. Para a efetivação da pesquisa, escolheu-se uma sala do 3º Ano do Ensino Médio e docente desta sala para responderem a um questionário contendo 10 (dez) questões, sendo 05 (cinco) abertas e 05 (fechadas), cujas respostas foram analisadas, constituindo assim o resultado da pesquisa. Quanto à estrutura…