Metodo Visadas Reciprocas

examinada criticamente, mesmo num país socialista, pois seria utópico imaginar que, socializada a propriedade, estivesse feita a transformação social completa, pois as leis de um país socialista podem não exprimir os resultados da evolução social visada pelos padrões atualizadores do socialismo. Ali também surgem leis que carecem de “autenticidade e adequação” e escapam ao que é “verdadeiro e correto” juridicamente. O Direito resulta aprisionado em conjunto de normas estatais, isto é,…

prática de avaliação, em que haja espaço para o pensamento criativo, a imaginação e a cidadania responsável. Hoffmann (1996a), por exemplo, defende uma prática de avaliação em que a reciprocidade intelectual possa se desenvolver por meio de um método investigativo sobre as manifestações do educando, a discussão das ideias, a argumentação e contra-argumentação do professor e do aluno, numa reflexão conjunta. Para ela, a avaliação deve significar a relação entre dois sujeitos…

conseqüentemente dos riscos expostos. Será realizada uma pesquisa de campo com os empregados da empresa Mesquita Construções e Comércio Ltda, buscando conhecer as queixas, analisando produtividade e visando a melhorar as condições de trabalho nos métodos e processos da construção civil. Neste trabalho o objetivo da ergonomia e minimizar a complexidade do trabalho dos armadores específica na obra em que está sendo realizado o trabalho de forma que ajude que estes trabalhem…

real concreto”(...) Assim para atingir este domínio, a opção pelas “ Histórias de Vida” ou “Récitis de Vie” que pressupõe a “ técnica de escuta (...) que vem fazer falar os povos do silêncio” através das raparigas e mulheres que acompanhamos. Este método permite-nos organizar o sentido e a consistência das suas vidas na interacção com as estruturas e com as instituições sociais. É, pois, aqui, que reside a “ veracidade” das histórias e a “sinceridade” dos actores na articulação…

...................... 31 3. CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS ............................................................. 33 3.1 Análise de conteúdo ........................................................................................ 34 3.2 Método ............................................................................................................. 35 3.3 Programas analisados ..................................................................................... 35 3.4 Categorias de

com.br Apresentação O ensino da filosofia, em particular no contexto de seu reaparecimento no ensino médio, em âmbito nacional, a partir de 2008, coloca-nos frente a uma enorme gama de questões a serem enfrentadas, sobre sua identidade e seus métodos, sua relação com a história da filosofia e com o contexto político, social e econômico contemporâneo, sobre sua transição de um registro universitário, onde se consolidou ao longo da segunda metade do século 20, para o contexto da…

natureza não-econômica à pessoa ou à família, no âmbito residencial destas; b) aos trabalhadores rurais, assim considerados aqueles que, exercendo funções diretamente ligadas à agricultura e à pecuária, não sejam empregados em atividades que, pelos métodos de execução dos respectivos trabalhos ou pela finalidade de suas operações, se classifiquem como industriais ou comerciais; Empregado rurícola e trabalhador rural são sinônimos. c) aos funcionários públicos da União, dos…

reduzir a pena de um sexto a um terço. Substituição da Pena § 5º - O juiz, não sendo graves as lesões, pode ainda substituir a pena de detenção pela de multa: I - se ocorre qualquer das hipóteses do parágrafo anterior; II - se as lesões são recíprocas. Lesão Corporal Culposa § 6º - Se a lesão é culposa: Pena - detenção, de 2 (dois) meses a 1 (um) ano. Aumento de Pena § 7º - Aumenta-se a pena de um terço, se ocorrer qualquer das hipóteses do Art. 121, § 4º. § 8º…

quantitativo (escala de risco e proteção) e qualitativos (grupo focal e entrevistas individuais). Os dados quantitativos foram analisados através do pacote estatístico SPSS. Os conteúdos das entrevistas e grupos focais foram tratados a partir do método de Análise de Conteúdo, através do qual os sentidos identificados nas falas foram interpretados em um nível compreensivista. Nos resultados alcançados, temse que os adolescentes apontam como fatores de risco no ambiente familiar: a…

relações entre as diversas dimensões da educabilidade humana, destacando as dimensões ética e política que, até o atual momento, prevaleceram como fundamentos da compreensão da própria natureza da educação e concluindo que hoje a formação humana, visada pela educação, compreende-se como formação cultural. Essa idéia dá à educação uma finalidade intrínseca de cunho mais antropológico do que ético ou político. Essa reflexão sobre a natureza da educação implica igualmente explicitar o lugar…