Metodo Global Educacao Fisica

presentes na vida cotidiana a partir de métodos que questionam a realidade e as fontes do conhecimento que ela entende como não-científicas. Discorra a respeito dessas características que a diferem no contexto global. R: Diferente do conhecimento popular (senso comum), que é fundamentado em suposições subjetivas e não verificáveis, o conhecimento cientifico difere do senso comum pois tem uma base de estudos, esta base é a pesquisa, que é fundamentada em um método sistemático, exato,…

Plano de Ação – Educação Física Nova Eja (2014/1ºsem) Nome do Professor Cursista: Rafael Rodrigues Guimaraes Nome do Professor Tutor: Andre Luiz Pereira Guimaraes Série/ Bimestre 3º ano / 1º bimestre Ensino Médio Projeto Formação Continuada Nova EJA Polo IE RANGEL PESTANA Unidade Práticas Esportivas e Relações Humanas Título do Plano de Ação: Seção 1- As atividades físicas na história da humanidade. Exemplificando uma modalidade esportiva (pág.18).…

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I - INTRODUÇÃO O trabalho pedagógico parte da necessidade de entender a criança para educá-la. A concepção de Infância construída na história da humanidade leva-nos a entender a necessidade de rever a organização do trabalho pedagógico, que ainda hoje tem adeptos da ideia de que crianças de 0 a 6 anos só precisam de cuidados de higiene e saúde, desprezando a importância da educação. Com a mudança dessa forma de enxergar o trabalho…

FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Niterói 2013 FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Trabalho apresentado à Universidade Estácio…

Educação Física na Idade Contemporânea A Idade Contemporânea tem início com o mais importante dos acontecimentos, a Revolução Francesa (1789 d.C.), marcada pelo Iluminismo, trazendo grandes avanços para a sociedade, como a valorização da razão, critica a religião, transformações políticas e econômicas. A sociedade se transforma a partir da ciência, para crer é preciso comprovar através da experiência. Segundo o historiador Eric J. Hobson, como essa Idade continua em progresso

1.3 Método Ginástico Francês Na França, a manifestação das práticas gímnicas corporais apresentou várias interfaces, “perpassando pela técnica e utilidade dos exercícios, objetivando o treino de soldados e de civis e, também, pela disposição e interesse em compreender a exercitação corporal sob rigorosa investigação científica” (PEREIRA, 2006, p. 52). Nesse sentido, a Ginástica francesa integrava a ideia de uma educação voltada para o desenvolvimento…

Promoção da Saúde e Qualidade de Vida na Escola: Estratégias para o Desenvolvimento de Habilidades para uma Vida Saudável A promoção da Saúde ocorre através de medidas sociais e políticas globais que propiciam aos indivíduos e coletividades, um maior controle sobre os fatores que determinam o processo saúde/doença. Nessa perspectiva a saúde é encarada como um direito humano fundamental e um dos pilares necessários para que o indivíduo e a comunidade possam realizar de forma plena seus…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL FRANCISCA ALYNNE RIBEIRO ROLIM BASES PSICOMOTORAS DA APRENDIZAGEM FORTALEZA MARÇO/2014 FRANCISCA ALYNNE RIBEIRO ROLIM BASES PSICOMOTORAS DA APRENDIZAGEM RESENHA CRÍTICA

Jean-Jaques Rousseau (1712-1778) e Johann Pestalozzi (1746-1827). Rousseau propôs a Educação Física como necessária à educação infantil. Segunde ele, pensar dependia extrair energia do corpo em movimento. Pestalozzi foi precursor da escola primária popular e sua atenção estava focada na execução correta dos exercícios. EDUCAÇÃO FÍSICA NA IDADE CONTEMPORANEA Na atualidade, o que se tem é a prática da Atividade Física associada à figura de uma pessoa saudável, o uso de exercícios…

BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil,…