Metafora Metonimia Polissemia Duplo Sentido E Ambiguidade

antropo­ogia como disciplina no l Ocidente, por que manter um debate sobre tema tão clássico como o dos ri-tuais? O que significa propor, no momento atual, a abordagem dos rituais como estratégia para se analisar eventos etnográficos? Em que sentido a concepção de ritual nos auxilia na pesquisa antropológica? Décadas de discussão sobre uma definição de ritual (de Durkheim a Victor Turner, por exemplo), sobre a diferença entre ritual e cerimonial (preocupação central de Max…

Gramática Portuguesa, que alia a preocupação de uma científica descrição sincrônica a uma visão sadia da gramática normativa, libertada do ranço do antigo magister dixit e sem baralhar os objetivos das duas disciplinas. Acreditamos que, neste sentido, os colegas de magistério e pesquisa encontrarão úteis sugestões ou temas de reflexão para uma proposta de melhoria da vigente nomenclatura gramatical em nossos compêndios escolares. Estivemos também atentos à produção de textos…

Abreviaturas O Que Cai Mais na Prova? Questões de Concursos Gabarito Capítulo 4 – Semântica e Lexicologia Definição Sinonímia Antonímia Homonímia Paronímia Polissemia Hiponímia e Hiperonímia Meronímia e Holonímia Acronímia, Estrangeirismos, Axionímia e Oneonímia Campo Lexical e Campo Semântico Campo semântico Campo lexical Ambiguidade Intertextualidade Paráfrase Paródia Citação Plágio Alusão Toponímia, Antroponímia, Estilização Epígrafe Pastiche…

Gramática Portuguesa, que alia a preocupação de uma científica descrição sincrônica a uma visão sadia da gramática normativa, libertada do ranço do antigo magister dixit e sem baralhar os objetivos das duas disciplinas. Acreditamos que, neste sentido, os colegas de magistério e pesquisa encontrarão úteis sugestões ou temas de reflexão para uma proposta de melhoria da vigente nomenclatura gramatical em nossos compêndios escolares. Estivemos também atentos à produção de textos…

23 A potencialidade da pequena unidade de produção em Mato Grosso do Sul: os censos agropecuários 1995/96 e 2006 em debate Rosemeire Aparecida de Almeida e Mieceslau Kudlavicz 45 Campesinato como sócio-biodiversidade Walter Marschner Os sentidos da luta pela terra para as famílias do assentamento São Pedro-MS Giana Amaral Yamin e Marisa de Fátima Lomba de Farias Representações sociais e relações de gênero no meio rural Losandro Antonio Tedeschi 67 89 113 Jovens…

lineares e modelos circulares da comunicação . . . . . . Comunicação e Ciências da Comunicação . . . . 82 83 86 87 89 90 93 94 2 O estudo da significação: semiótica, semiologia e psi103 canálise 2.1 Metáfora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 2.2 Metonímia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 2.3 Figuras de estilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 2.4 Estereótipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 2.5 Mitos . . . . . . . . . .…

universidade ou ao emprego público. Segundo Lino de Macedo, um dos mentores da prova do Enem, interpretar constitui sempre uma inferência ou conclusão autorizada por sinais, indícios ou indicadores presentes em um texto. Interpretar supõe acrescentar sentido, ler nas entrelinhas, preencher os vazios e, dentro dos limites de determinado material, ampliar o seu conteúdo. Assim, nas mais diferentes situações do nosso cotidiano – em casa, na rua, na escola, no trabalho, na…

natureza humana. A descoberta de que o objeto amado foi também odiado e atacado torna-se um dos grandes motivos do sentimento de culpa. A integração do eu e da percepção do mundo na posição depressiva também conduz a apreensão do tempo em seu sentido mais usual: passado, presente e futuro. E agora não há como desfazer os ataques do passado. Nem como evitar que eventuais ataques sejam feitos no futuro. Surge, então, o cuidar dos objetos primários e a necessidade de procurar por…

INFANTIL BRASILEIRO................... 251 A FATALIDADE NA TRAGÉDIA CASTRO, DE ANTÔNIO FERREIRA ....................... 265 LIVRO DE IMAGEM: QUANDO A ILUSTRAÇÃO SE FAZ DONA DA PALAVRA.......... 275 REFERENCIAÇÃO, INTERDISCURSIVIDADE E (RE)CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA FÁBULA DE MILLÔR FERNANDES ............................................................... 289 UMA REVERÊNCIA SEM A DEVIDA CURVATURA ................................................ 303 A INTERAÇÃO NAS PERSONAGENS DO MUNDO…

metodológicas Na base de qualquer proposta científico-pedagógica está um conjunto de escolhas teórico-metodológicas, responsável pela coerência interna da obra e por sua posição relativa no confronto com outras propostas ou com outras possibilidades. Nesse sentido, será excluída a obra que: > não explicite suas escolhas teórico-metodológicas; > caso recorra a diferentes opções metodológicas, apresente-as de forma desarticulada, não evidenciando a compatibilidade entre elas; >…