Meta 1 Pne 2020

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: PENDÊNCIAS LEGAIS PARA O CUMPRIMENTO DE SUAS METAS Agosto/2014 Claudio Riyudi Tanno Endereço na Internet: http://www.camara.gov.br/internet/orcament/principal/ e-mail: conof@camara.gov.br Consultoria de Orçamento e Fiscalização Financeira ESTUDO Nº 9/2014 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: PENDÊNCIAS LEGAIS PARA O CUMPRIMENTO DE SUAS METAS SUMÁRIO 1. Introdução…

todos os membros sobre a importância do projeto pedagógico, desenvolver um trabalho democrático, as habilidades de trabalho em grupo e ampliar a competência da comunidade quanto ao processo de planejar, em especial, de elaborar o projeto pedagógico. Meta: Estabelecer prazos para concluir as ações necessárias para a elaboração do projeto, como: Montar uma equipe de trabalho, ler discutir, resumir, procurar fundamentações teóricas, realizar reuniões com professores funcionários , pais e…

............08 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................12 REFERÊNCIAS...............................................................................................15 1 INTRODUÇÃO A abordagem do termo diversidade cultural com prática na educação, torna-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela,…

Plano de Desenvolvimento da Educação e o Plano Nacional de Educação na visão de Demerval Saviani Segundo Dermeval Saviani, o PNE ( Plano Nacional de Educação) pode ser considerado como política estadual permanente, o PNE foi aprovado em janeiro de 2001 e apresenta um diagnóstico da situação atual da educação brasileira em todos os níveis, além de estabelecer diretrizes e metas a serem cumpridas no prazo de dez anos. Já o PDE ( Plano de Desenvolvimento da Educação) de 2007, é um projeto…

Revista Científica CENSUPEG, nº. 1, 2013, p. 135-152. FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO (2011-2020) E AGENDA GOVERNAMENTAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS1 EDUCAÇÃO FINANCING, EDUCATION PLAN (2011-2020) AND GOVERNMENTAL SCHEDULE: CHALLENGES AND PROSPECTS Maria Helena Negreiros de Oliveira2 Resumo Este artigo pretende problematizar o modelo teórico de formulação de políticas de Múltiplos Fluxos (Multiple Streams Model) desenvolvido por John Kingdon (2003) na análise

deliberações dos órgãos superiores do sistema de ensino e as decisões tomadas pelos conselho ou colegiado escolar.O (a) Diretor (a) adjunto ou assitente desempenham as mesmas funções do (a) Diretor (a) na qualidade de substituto (a) direto (a). SETOR -TÉCNICO 1-Nome da escola /Local de trabalho da Diretora. Escola Municipal Felipe Cabrich ( Santa Luzia – MG) 2-Nome da Diretora Maria de Fátima 3-Formação da Diretora Psicopedagoga 4-Tempo de experiência do Diretor na função do docente 7…

Confira as 20 metas do novo PNE Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos. O atendimento das crianças de 0 a 3 anos de idade voltou a ser meta do plano de 2011 a 2020. Desde o projeto antigo, a ideia era que 50% das crianças estivessem matriculadas em creches. A Conae queria que o prazo dessa inclusão fosse mais curto: até 2012. Até 2016, deveria haver

processo de elaboração dos PNEs 2001-2010 e 2011/2020. Não se busca aqui a síntese desses trabalhos, mas uma reconstituição histórica, de caráter descritivo, oferecendo perspectivas analíticas. Para isso, numa primeira parte, o texto situa o planejamento educacional do Brasil a partir do Manifesto dos Pioneiros (1932) até a elaboração do PNE/2001. Na segunda são situadas as ações na década de vigência do PNE 2001-2011 que confluíram para a elaboração do PNE 2011-2020, com enfoque nas…

1. O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem na série seguinte? Em uma situação de aprendizagem, deve se ter interesse dos educadores em saber os diferenciais de uma turma na possibilidade de que se consiga ensinar e aprender. O educador precisa observar esses pontos, pois ao longo dos anos foram ficando mais evidentes, e é ai que obterá resultados em disciplina e aprendizado, tentando não cometer erros para não falhar na aprendizagem. Precisamos entender que os

SP 2015 INTRODUÇÃO  Este estudo tem como objetivo maior, a análise de algumas questões concernentes às dinâmicas mudanças ocorridas em sociedade escolar. O parecer e as práticas pedagógicas aplicadas no dia-a-dia mostram que a gestão transforma metas e objetivos educacionais em ações, dando um aspecto concreto às direções traçadas pelas políticas. A elaboração de políticas educacionais influencia consideravelmente no cotidiano escolar. A gestão escolar por sua vez, atua e desenvolve…