Mestre Da Mudança Gestão Escolar

1 INTRODUÇÃO O projeto interdisciplinar do Segundo semestre de 2012 do curso de Gestão Empresarial tem por finalidade realizar uma investigação descritiva de uma empresa aliando todo o conhecimento teórico ministrado em sala de aula à prática, tendo assim conhecimento amplo dos conceitos aplicados. Para este trabalho utilizaremos como base para nossa pesquisa a Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC – Catanduva), onde faremos uma análise de sua estrutura organizacional. A procura…

2012 Pensar o projeto politico pedagógico – Repensar o saber escolar e a Função da escola Trabalho feito pelo curso de PEDAGOGIA da Universidade Bandeirantes de São Paulo - UNIBAN, Disciplina Projeto Multidisciplinar Orientado: Prof. Edson Alves Ferreira Período: Matutino OSASCO 2012 * PENSAR O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - REPENSAR O SABER ESCOLAR E A FUNÇÃO DA ESCOLA * JUSTIFICATIVA DO TEMA Escolhemos esse tema

instituição onde se formou para tal. É de suma importância, nos dias atuais quando tanto se discute sobre a educação, sugerir debates em torno do papel do professor, das qualidades e limitações existentes nos ambientes escolares, do grau de aceitação e adesão da comunidade escolar em relação à língua estrangeira e também como se dá o processo de formação do educador relacionando-o com a entrada e prática no campo educacional aplicado. O presente texto é divido em quatro…

A Gestão de Pessoas no Desenvolvimento do Projeto Educativo de Horta na Escola de Ensino Fundamental São Francisco em Aracati/CE. Maria Nilene Lima Silva[1] Ms José Orlando Costa Nunes[2] RESUMO A gestão de Pessoas é um assunto muito discutido hoje compreende a importante função de gerenciar pessoas nas organizações, sejam públicas ou privadas. Para isso, o objetivo do presente artigo é verificar qual é o nível da eficácia do trabalho de Gestão de Pessoas com os servidores na realização do

rescindam com problemas de aprendizagem escolar, ainda é inquietante. Fatores como ausência de preparo de educadores, condições difíceis de funcionamento de gestão administrativa, pedagógica e estrutural, da maior parte das escolas; questões econômicas/ sociais e culturais das famílias, em meio a outros, têm servido de pauta para debates dentro e fora das escolas, responsabilizando estes fatores como ocasionadores dos problemas de aprendizagem escolar, contribuindo deste modo com a carência

10 (R) Portaria MEC 783 de 13/09/2007 - DOU 14/09/2007 Engenharia Mecânica (Bacharelado) 240 Noturno 10 (A) Resolução Consun 010/2007 Publicada em 15/05/2007 Gestão de Negócios Securitários (Sequencial) 430 Noturno 4 (R) Portaria MEC nº 1.570 de 12/05/2005 - DOU 13/05/2005 Gestão de Recursos Humanos (Tecnológico) 240 Diurno/noturno 4 (R) Portaria SERES 135 de 27/07/2012 - DOU 30/07/2012 Letras - Português e Inglês (Bacharelado) …

seus serviços na gestão escolar, na coordenação, supervisão, orientação e também como Professor, já que Pedagogia é ensino, transmissão de conhecimentos. O Pedagogo é a base da Pedagogia, é especializado na área da educação, porém seus espaços de atuação não estão limitados apenas à sala de aulas como muitos pensam, o mesmo contribui em várias modalidades de ensino durante o processo educativo, segundo o meu entendimento, o termo PEDAGOGO originou-se na Grécia Clássica, onde MESTRE é…

desenvolvimento dos alunados é fundamental, do principio escolar é que se definem alguns conceitos e percepções responsáveis pelas ações e racionalizações. Em ambiente escolar, são requeridas algumas características que possibilitam que esse desenvolvimento aconteça de forma eficaz, sendo elas pratica de ensino, acesso universal ao ambiente, integração de comunidade e escola entre outras não menos importantes. A inserção de alunos em seus ciclos escolares tem, com efeito, a integração…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CAPACITAÇÃO DOCENTEAntonio Ricardo Penha, Teólogo e Filósofo. Mestre e Doutorando em Teologia. Gestor do CH Penha Projetos Educacionais. Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO

orienta os alunos. Na terceira etapa, iremos conhecer mais sobre a avaliação no processo ensino-aprendizagem, e também veremos mais sobre competências e habilidades. Na quarta etapa teremos que pesquisar em reportagens, e elaboramos um texto sobre a gestão da sala de aula, e as dificuldades da aprendizagem. Projeto -Nome do Projeto: Música e diversão na Aprendizagem -Publico alvo: Pré Escola-(4e5 anos). -Justificativa/ Fundamento teórica: Considerando o tema a…