Memorial Descritivo Práxis Docentes

Como entender a Idade da Informação se nem mesmo o direito à liberdade de opinião e expressão existe? Até mesmo a verdadeira função da Comunicação Social de informar, socializar, motivar, debater, educar, distrair, interagir e promover a cultura, na práxis, não é uma função de fato. Segundo o Livro Verde, que contém as metas de implementação do Programa da Sociedade da Informação no Brasil, o conhecimento tornou-se, hoje mais do que no passado, um dos principais fatores de superação de…

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NA GEOGRAFIA .............................. 77 1. A necessidade de representar seus conteúdos ................................... 78 2. O papel do mapa na Geografia ............................................................. 80 3. Práxis geográfica (no uso do mapa) ...................................................... 84 IV - POR UMA CARTOGRAFIA (MAIS) GEOGRÁFICA ............................. 91 1. (Re)pensando a Cartografia do geógrafo…

faço questão de agradecê-los e dedicar-lhes o produto deste trabalho. Aos professores que tive nessa trajetória... que me ajudaram a construir sonhos além de conhecimento. Especialmente a Júlio Emílio e Ana Galvão que me mostraram as “possibilidades docentes”... À CNPq, por financiar esse projeto, proporcionando meios financeiros para atenuar o trajeto desse trabalho. Finalmente, a quem me ajudou a concretizar esse projeto de vida, que acreditou em mim: minha orientadora, Lucíola Licínio…

Faculdade Maringá, das Leis e dos Pareceres do Conselho Nacional de Educação. Sua finalidade é transmitir uma série de informações à comunidade acadêmica, com o objetivo de proporcionar a todos um melhor aproveitamento e entrosamento entre corpo docente, discente e funcionários da Faculdade Maringá. Lembre-se de que você é parte da família Faculdade Maringá. Nosso intuito através deste manual é ajudá-lo em sua vida acadêmica e juntos realizarmos seu sonho, o de conquistar o Nível…

como os do Museu de Arte Contemporânea de São Paulo e o Projeto Arte na Escola, da Fundação Iochpe, cuja premissa básica é a integração entre o fazer, a leitura da obra de arte e a contextualização artística. 2 1 3 que possuem de sua ação docente e nas suas concepções de ensino da Arte, e quão fortes ou esmaecidas são. Os documentos selecionados para tal análise foram dez entrevistas com professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em atividade na disciplina de Arte.3…

movimentos sociais em defesa do reconhecimento do campo como espaço de vida, e não como mera extensão da cidade. No processo de construção dessa idéia, foram realizados estudos e pesquisas a respeito das diferentes realidades do campo. A partir dessa práxis, começamos a cunhar o conceito de Educação do Campo. Esse processo começou com a 1ª Conferência Nacional Por uma Educação do Campo, em 2004, já estamos vivenciando uma nova fase na construção deste paradigma. (MOLINA, 2004, p.26).…

DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM MUNICÍPIOS SUL-MATOGROSSENSES: DESAFIOS PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA; Regina Tereza Cestari de Oliveira .............................................................................................. 414 TRABALHO DOCENTE: O ENSINO DE FÍSICA E AS INTERAÇÕES VERBAIS EM SALA DE AULA; Rosana Ramos Socha, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin.........435 SISTEMAS DE ENSINO PRIVADOS EM REDES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: RELAÇÕES COM A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA;…

a pensar, o saber- fazer, o saber- conhecer e o saber-conviver, vistos como mecanismos fundantes da competência humana e de habilidades profissionais; Uma relação que articule teoria e pratica, como momentos entrelaçados, construindo assim, uma praxis pedagógica Professores que promovam sonhos, projetos e metas de vida capazes de fortalecer a alma juvenil Como fazer isso? Que homens entendem que são eles, os fazedores da história? Como viabilizar projetos pedagógicos que dêem conta…

científica 81 10.3 Participação em congressos e seminários científicos 81 10.4 Atuação em movimentos sociais e outros 81 10.5 Atividades de extensão 81 11 AVALIAÇÃO 82 12 ADMINISTRAÇÃO DO CURSO 83 12.1 Estrutura do curso 85 12.2 Perfil dos docentes 86 12.3 Professores efetivos 86 13 INFRA-ESTRUTURA PARA O FUNCIONAMENTO DO CURSO 87 13.1 Laboratórios de Pesquisa e Núcleos Temáticos 88 13.2 Biblioteca Setorial 88 13.3 Sala de Estudos 88 13.4 Laboratório de…

Curriculares Nacionais xxi PED PEMES PRAPEM PREDE PREMEN PROMULMEC PSIEM PUC-RJ PUC-RS PUC-SP SBEM SBHMat SBPC SBU SEDIAE SIARQ SIPEM SMSG SPEC TDCEM UDF UEM UFMG UFPE UFRGS UFRJ UFSC UNESP UNICAMP UNICENTRO UPF USF USP USU ZDM Programa de Estágio Docente Prática de Ensino em Matemática e Estágio Supervisionado Prática Pedagógica em Matemática Programa Regional de Desenvolvimento Educativo Programa de Expansão e Melhoria do Ensino Programa Multinacional para o Desenvolvimento do…