Memorial De Construção De Aprendizagem Pensamento Lingua

Alfabetização e Letramento - EJA e MOVA / Secretaria Municipal de Educação – São Paulo : SME / DOT, 2008. 204p. : il. Bibliografia 1.Ensino Fundamental 2.Alfabetização 3.Letramento I. Programa de Orientações Curriculares e Proposição de Expectativas de Aprendizagem CDD 372.4 Código da Memória Técnica: SME-DOT/Sa.03/08 Aos colegas educadores de jovens e adultos. Este caderno de orientação tem por objetivo partilhar com vocês as reflexões que a equipe de DOT-P realizou com a…

Itauçu, nº 7, Cidade Jardim, Goiânia-Goiás. No Início de Novembro de 2013 o Colégio passou por uma reforma geral, apresentando agora uma arquitetura moderna, salas de aula amplas e arejadas, todas com ar-condicionado, propiciando um ambiente de aprendizagem onde o aluno desenvolve a autonomia nos estudos possibilitando-lhe a compreensão do mundo e a resolução de problemas. Nas instalações, os alunos usufruem de uma ampla infraestrutura de tecnologia de ponta, como lousa eletrônica que…

Unidade de Aprendizagem: Universidade e Ciência Profa: Marizete Farias da Rocha As práticas discursivas na universidade e os gêneros textuais/discursivos acadêmicos Introdução Esta unidade está estruturada para que, tendo-a estudado, você seja capaz de reconhecer gêneros como unidades textuais/discursivas que regulam, organizam e se constituem na interação humana. A…

CONSTRUCTION DES OBJETS DE DISCOURS ET CATÉGORISATION: UNE APPROCHE DES PROCESSUS DE RÉFÉRENCIATION. Lorenza Mondada Tradução: Mônica Magalhães Cavalcante Resumo A idéia segundo a qual a língua é um sistema de etiquetas que se ajustam mais ou menos bem às coisas tem atravessado a história do pensamento ocidental. Opomos uma outra concepção segundo a qual os sujeitos constroem, através de práticas discursivas e cognitivas social e culturalmente situadas, versões públicas do mundo. De…

minha família, MARIDO, CUNHADA e minha MÃE, pelo auxílio constante e por estarem sempre ao meu lado nos momentos bons e ruins; Meus sinceros agradecimentos á professora supervisora de estágio GUACIRA SANTANA, pela constante contribuição para a construção deste trabalho, fazendo do mesmo um momento enriquecedor, de muito aprendizado, salutares na minha vida profissional; Agradeço ainda, aos meus ALUNOS DO ESTÁGIO, pelo empenho, troca de conhecimentos, paciência e carinho com que me…

Implantação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE).............. 23 2.2.2 Elaboração do Projeto Político Pedagógico........................ 24 2.2.3 Conselho Escolar......................................................... 25 3 O GESTOR NA CONSTRUÇÃO DOS COLETIVOS............................. 27 3.1. MOTIVANDO A EQUIPE ESCOLAR......................................................... 30 4 ANÁLISE DAS RELAÇÕES NA ESCOLA ESTUDADA....... 34 4.1 IDENTIFICAÇÃO DA…

literatura. O ser, o estar no mundo, o intimismo formavam o eixo principal de questionamentos tecidos em seus romances introspectivos. Não centra sua obra no social, no romance engajado, mas sim no indivíduo e suas mais íntimas aflições, reproduzindo pensamentos das personagens. Artifício largamente utilizado por James Joyce, Proust e, sobretudo, Virgínia Woolf [indico ao lado livro da escritora inglesa], o fluxo da consciência marca indelevelmente a literatura de Clarice. Tal…

psicológicas no Brasil colonial. Essas ideias figuram em obras de filosofia moral, teologia, pedagogia, medicina, política e arquitetura; abordando temas como emoções, sentidos, autoconhecimento, educação, personalidade, controle do comportamento, aprendizagem, influência paterna, educação feminina, trabalho, adaptação ao meio, processos psicológicos, práticas médicas, controle político, diferenças raciais e étnicas e persuasão de “selvagens”. Na pedagogia, um exemplo é a obra…

contraponto entre a experiência num colégio de periferia frequentado dominantemente por filhos de trabalhadores e no Colégio Sion, frequentado pelas filhas de famílias que integravam a elite, esbocei minha primeira contraposição a Dewey que descrevi no Memorial redigido para o concurso de professor titular da Unicamp nos seguintes termos: Minha primeira contestação pedagógica a Dewey surgiu da tentativa, no 2º semestre de 1967, de aplicar no Colégio Sion a mesma atitude pedagógica…

Turma - 260130 DISCIPLINA BASES SÓCIO-FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA 60 CRÉDITOS 04 PRÉ-REQUISITO - Professor: Antônio Martins de Almeida Filho Ementa Discussão das condições históricas e das grandes correntes do pensamento social que tornaram possível o surgimento da Sociologia como ciência. Debate das polêmicas que constituem o campo de reflexão desta Unidade Educacional (objeto e método). Visão geral e crítica das grandes correntes sociológicas e…