Memorial Da Vivência Acadêmica E Profissional

mesmo muitas vezes uma posição de “aleijão” (FERRO, 1989). Como afirmou Joshua Lederberg ao fazer um retrospecto da situação do gênero, Os relatos sobre a vida dos cientistas têm sido apenas uma acanhada moda nas últimas décadas, tanto no âmbito profissional quanto na cultura popular. Assim, "aquilo que alguém faz" é evocado para justificar suas descobertas e constituiu a literatura científica principal, enquanto "aquilo que alguém é" é omitido como um potencial contaminador do…

CAMBRAIA ROSANE CAVALHEIRO CRUZ EDUARDO HENRIQUE PIRES FALCÃO PRISCILLA HOFFMANN MERCADANTE ANA LUIZA MORAES PATRÃO LEONARDO AGUILAR VILLALOBOS Coordenação de Comunicação PAULA DANIELLI ROCHA NOGUEIRA FERNANDO DA SILVA PINTO Coordenação do Projeto “Memorial da Anistia” EDSON CLÁUDIO PISTORI Coordenação de Registro e Diligência LÍVIA ALMEIDA SANTOS ALINE CARRNEIRO DE AGUIAR HAYARA VIANA SILVA MAIARA CAROLINA S. DE CASTRO ARQUIMEDES BARROS RODRIGUES RACHEL DA FONSECA HELBERT LOPES…

Tatiane Eli De Castilho 4322804958 09h28m 28s Jaraguá do Sul 2012 1. Introdução O processo de ensino e aprendizagem na Língua Brasileira de Sinais na prática docente é um desafio que visa formar profissionais que sejam capazes de oportunizar a produção de materiais que não se limitam á vivência acadêmica, mas que retratem e criem um espaço em que as relações entre diferentes indivíduos e suas peculariedades sejam respeitadas e seus direitos validados. Para tanto, é preciso conhecer,…

observados alguns pontos: “- Enxergar a criança mais do que a deficiência; - Considerar as limitações, mas enfatizar as capacidades; - Estar informado sobre a etiologia, local e gravidade da lesão; - Procurar ajuda da família ou mesmo de outros profissionais envolvidos com a criança, se for necessário esclarecer algumas dúvidas; - Manter-se frente ao aluno quando estiver falando; - Usar todos os recursos possíveis para comunicar-se procurando certificar-se de que o aluno compreendeu a…

Portfólio apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 1º período da Universidade do Vale do Itajaí, Campus de Tijucas. Professora: MSc. Claudete Bonfanti TIJUCAS 2013/I MEMORIAL DA ACADÊMICA Sou Lúcia da Silva Rita, brasileira, casada, residente na cidade de São João Batista, nascida em Tijucas às 16h15min do dia 18 de maio de 1974, numa bela tarde, segundo lembranças da minha mãe. Sou de um sentimentalismo a flor da pele

nos momentos difíceis de minha graduação onde souberam me lapidar da melhor maneira possível me fazendo enxergar o potencial que a educação tem em prol de uma sociedade melhor. v "O ofício de ensinar não é para aventureiros, é para profissionais, homens e mulheres que, além dos conhecimentos na área dos conteúdos específicos e da educação, assumem a construção da liberdade e da cidadania do outro como condição mesma de realização de sua própria liberdade…

para o curso e para a destinação profissional de seus egressos.O curso desde seu nascimento enfrentava segundo Silva (1999), a suspeita, ora da dúvida, ora da discussão, se realmente o curso de Pedagogia tinha ou viria a ter um conteúdo próprio que justificasse a sua criação e permanência. Desde á época de sua criação o curso de Pedagogia apresentava deficiências quanto a sua identidade, Não conseguia se perceber a expansão do campo de atuação deste profissional. Para Brzezinski…

buscou-se refazer,reformular,adaptar os métodos de ensino.Diante de tantas reformas ,métodos de ensino passa a surgir vários questionamentos : Porque os educadores enfrentam tantos desafios,como a sociedade encara o educador,qual a importância desse profissional para a sociedade. Diante de tantas nuances ,fiz opção pela didática que aborda a formação do professor ,suas expectativas,qual o significado para a sociedade de um educador que ensina por prazer. O objetivo da pesquisa é…

Lingua brasileira de sinais | | INTRODUÇÃO Desde os primórdios da humanidade, a surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão. Até hoje a surdez se constitui um desafio tanto para educadores, lingüistas, profissionais da área médica como para própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição, loucura e patologia. Como então podemos entender a surdez? Trata-se de…

descriminação em relação a maioria ouvinte. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Os estudos sobre a surdez e suas conseqüências lingüísticas e cognitivas continuavam a provocar controversas e, ainda hoje, esse tema é de grande interesse para todos os profissionais que buscam uma melhor qualidade na educação do aluno surdo. Considera-se surdo o individuo cujo audição parcialmente surdo, aquele cujo audição ainda deficiente é funcional com ou sem prótese auditiva. A competência…