Memorial Da Prática Docente

MEMORIAL DESCRITIVO Márcia Maria de Carvalho A contingência do memorial Este memorial descritivo tem como objetivo apresentar a minha trajetória vivencial e formação acadêmica e profissional até a presente data. Para elaborá-lo, levei em conta as condições, situações e contingências que envolveram o desenvolvimento dos meus trabalhos aqui expostos. No decorrer de sua elaboração, procuro destacar os elementos correlacionados com minhas atividades profissionais nos quadros da educação pública

de Paulo Andrade A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA SANTOS 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Grupo Santa Fé Renata de Paulo Andrade Lívia Regina Costa Serrano Anderson da Silva A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE MEMORIAL FORMATIVO CRISTIANE GOBBER DOS SANTOS SÃO PAULO 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE MEMORIAL FORMATIVO Cristiane Gobber dos Santos RA 545957 Trabalho de graduação interdisciplinar apresentado em Memorial formativo sendo exigência parcial para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Carlos Drummond de Andrade,…

PENAL 2ª Fase – XV OAB/FGV SOBRE O CURSO E CORPO DOCENTE O Curso Online para 2ª fase de Penal contará com aulas dos professores:  Patricia Vanzolini (coordenadora e professora)  Gustavo Junqueira  Flávio Martins  Guilherme Madeira  Denis Pigozzi  Paulo Henrique Fuller  Orly Kibrit A preparação para segunda fase no Damásio é baseada em revisão de conteúdo e treino de peças e questões. Além das aulas práticas e de teses, o curso possui:  Correção de peças e questões –…

SEGURO 2013 SEAN ROY MICHAEL DELANEY RELATOS DE UM ESTRANGEIRO: AUSTRÁLIA / BRASIL Memorial apresentado à Universidade Salvador - UNIFACS como pré-requisito para obtenção da conclusão na Graduação de Licenciatura em Pedagogia. Orientadores: Tereza Cristina Pereira C. Fagundes e Fabiana Pereira da Silva. PORTO SEGURO 2013 DEDICATÓRIA Dedico esse memorial a Leila Silva Reis Delaney, minha esposa. Os meus pais Keith e Glenda e o meu padrasto William.…

CONFRONTO ENTRE O PLANO PILOTO DE BRASÍLIA E A CARTA DE ATENAS DISCIPLINA: TEORIA DA ARQUITETURA E URBANISMO DOCENTE: DISCENTE: R.A: DATA: PROPOSTA DE LÚCIO COSTA PARA BRASÍLIA A proposta original de Lucio Costa para a construção da capital Brasília era uma estrutura linear. Havia o Eixão e os dois eixinhos e, a leste, só havia as quadras 200, enquanto que, a oeste, estavam as quadras 100,300 e 500. As 600,700 e 900 foram acrescentadas depois e o sistema

FACULDADE DE TECNOLOGIA E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE MEMORIAL FORMATIVO CRISTIANE GOBBER DOS SANTOS SÃO PAULO 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA E NEGÓCIOS CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE MEMORIAL FORMATIVO Cristiane Gobber dos Santos RA 545957 Trabalho de graduação interdisciplinar apresentado em Memorial formativo sendo exigência parcial para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Carlos Drummond de Andrade,…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO UNINOVE Comercio Internacional: Projetos brasileiros financiados pelo banco Mundial Autora: Denile Natale Martins RA: 913110344 Administração – 7°B Campus Memorial São Paulo 2014 1° Projeto: Projeto de desenvolvimento rural sustentável no Rio de Janeiro Projeto: P126684 Data: 6 de novembro de 2012 Valor: U$ 100 milhões Referência:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: TÉCNICAS RETROSPECTIVAS – PRÁTICAS PROJETUAIS DOCENTES: HENRIQUE VICHNEWSKI E ELZA MIYASAKA ROTEIRO PARA O PROJETO DE RESTAURO 1. CAPA 2. FOLHA DE ROSTO Nome e código dos alunos, disciplina, data e obra estudada; 3. SUMÁRIO 4. INTRODUÇÃO 5. PESQUISA HISTÓRICA A Pesquisa Histórica visa sistematizar as informações, obtidas por meio de pesquisas arquivística, bibliográfica e de fontes orais,

desenvolvimento (físico, afetivo, cognitivo, social). Assim, a avaliação na educação infantil permite ao professor refletir sobre a própria prática. Ao refletir sobre essa pratica e a sua ação pedagógica, o professor pode identificar avanços, dificuldades, necessidades de intervenção, estratégias que deram melhor resultado, enfim, pode continuamente reconstruir sua prática, contribuindo assim para um melhor desenvolvimento das crianças atendidas na Educação Infantil. 2…