FORMAÇAO CO TINUADA

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

Renata de Paulo Andrade

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA

SANTOS
2011

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PEDAGOGIA

Grupo Santa Fé
Renata de Paulo Andrade
Lívia Regina Costa Serrano
Anderson da Silva

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CULTURAL PARA A PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA COMO AÇÃO PEDAGÓGICA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Profª Eliana Nardelli de Camargo.

SANTOS
2011

Grupo Santa Fé
Renata de Paulo Andrade
Lívia Regina Costa Serrano
Anderson da Silva

A importância da formação cultural para a prática docente: a experiência como ação pedagógica.

BANCA EXAMINADORA

__________________________________
Orientador

__________________________________
Professor convidado

__________________________________
Professor suplente

Santos, de de 2011

Agradecimentos (opcional)

Epígrafe (opcional)

RESUMO

Este estudo traz reflexões acerca da importância da formação cultural para a prática docente, entendendo como formação cultural os bens desenvolvidos pela humanidade através das práticas artísticas tais como: música, dança, teatro, cinema, literatura, artes visuais, visitas a museus, entre outros. O contato do docente com as diferentes práticas artísticas propicia uma ação pedagógica rica, ampla, que complementa a formação formal, específica, importante e expressiva na construção dos diferentes saberes.
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Palavras- chaves: Formação cultural. Prática docente. Experiências