Memorial Acadêmico Em Pedagogia

desenvolvimento das crianças surdas. Permitiu ainda uma reflexão sobre os preconceitos sociais da surdez que devem ser eliminados através da conscientização de que o individuo surdo é capaz de desenvolver-se intelectualmente, alcançando grandes níveis acadêmicos e de exercer qualquer atividade como amar, casar, ganhar a vida, pensar e viver com independência. Através dessa conscientização é que as situações de preconceito e marginalização social, política, educacional e cultural dos…

assim pode dizer, sem qualquer diferenciação hierárquica. Sendo que na filosofia, socraticamente falando, não se pode haver certa hierarquização por parte do professor e nem por parte de outros que se julgar possuir mais conhecimentos ou títulos acadêmicos. A proposta do terceiro capítulo é a fundamentação do método socrático na docência do ensino médio. De afirmar, nas suas entrelinhas, que a utilização desta forma de filosofar pode ter resultados positivos para a educação filosófica…

.................................................................................43 4.5 Currículo profissional.................................................................................................................................45 4.6 Memorial .......................................................................................................................................................47 4.7 Ata ...................................................................................

de organização e gestão (2002a, p. 79-80). Em nosso país, tradicionalmente a escola preocupou-se com o ensino, baseada numa concepção positivista de ciências, supervalorizando "o como" fazer em detrimento do "o que" e "para que" fazer. Essa pedagogia, na qual conhecimentos específicos e pedagógicos são trabalhados isoladamente, fundamenta-se no rompimento entre pensamento e ação. No modelo da escola tradicional privilegia-se a racionalidade formal, baseada numa prática…

. Pedagogia – 5ª Série-Literatura infantil. Maria Viana Alves R.A.: 55 44 12 60 77. Michely Cardoso R.A.: 55 34 10 28 94. Célia da Silva e Silva R.A.: 12 99 16 87 32. Paulo H. R. Freitas R.A.: 63 18 19 95 14. Sandra Ap.Galdino dos santos.RA:8742159621. Atividades Práticas Supervisionadas. Professora tutora à distância: Alessandra Cecilia Ramos. Valinhos/2014. Introdução No mundo que envolve o contexto educativo da literatura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem…

DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES http://bdtd.ibict.br/ Dialnet http://dialnet.unirioja.es/ DIVERSOS Google Livros http://books.google.com.br/bkshp?hl=pt-BR&tab=wp Google Acadêmico http://scholar.google.com.br/schhp?hl=pt-BR Associação Brasileira de Estatística http://www.abennacional.org.br/ Memorial do Rio Grande do Sul http://www.memorial.rs.gov.br/ Rede Escolar Livre http://www.redeescolarlivre.rs.gov.br/index.html Saber Cultura…

HAMPTON, David R. Administração contemporânea: teoria, prática e casos. 2. ed. São Paulo: McGraw -Hill do Brasil, 1983. p. 475. ______________________________________________________________________________________ LEAL Barros Regina. O Memórial em Dinâmica: saber- fazer o diferente bno cotidiano da sala de aula. Fortaleza: Edições Dezessete e Trinta, 2001 NOVOA, A ( org. ) Os professores e sua Formação. Lisboa. Publicações D. Quixote, 1993. PERRENOUD, PH. Práticas Pedagógicas,…

Seu quadro de funcionários efetivos se define em 21 docentes nas áreas de Português, Espanhol, Inglês, Computação, Contabilidade, Administração, Matemática, Pedagogia, Economia, Direito e Artes/Música, sendo 5 Doutores, 9 mestres, 5 especialistas e 2 Graduados, 17 Técnicos Administrativo, sendo divididos nas seguintes áreas: Jornalismo, Pedagogia, Técnicos em Assuntos Educacionais, Tecnologia da Informação, Técnico em Administração, Assistente de Aluno, Técnico em Audiovisual, Auxiliar…

nos termos do Artigo 66 da Lei 9.394 e seu Parágrafo Único. Art. 13. Na ponderação da avaliação da qualidade do corpo docente das disciplinas da formação profissional, a competência e a experiência na área deverão ter equivalência com o requisito acadêmico, em face das características desta modalidade de ensino. Art. 14. Poderão ser implementados cursos e currículos experimentais, nos termos do Artigo 81 da LDBEN, desde que ajustados ao disposto nestas diretrizes e previamente aprovados…

Desde aqueles que divertiram nossa infância até os que, na maturidade nos permitem revisitar o país sempre estrangeiro1 dos tempos pretéritos. Se o tema da memória é relevante para todos, se a memória como questão interessa a diferentes campos acadêmicos e configura uma plataforma promissora para trabalhos interdisciplinares, os profissionais da história são de distintas formas mas inexoravelmente, também profissionais da memória. Aprofundar as relações entre memória e história,…