Alzheimer

Investigação da memória autobiográfica em idosos com Demência de Alzheimer nas fases leve e moderada Caroline Araújo Lemos Universidade Potiguar Izabel Hazin Jorge Tarcísio da Rocha Falcão Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo O presente trabalho apresenta dados de pesquisa referentes à investigação de memória autobiográfica (MA) em idosos com Demência de Alzheimer (DA) nas fases leve e moderada. Participaram do estudo quarenta e quatro idosos, divididos em três grupos: DA leve (n = 15) e DA moderada (n = 15); e 14 idosos sem histórico de alterações neuropsiquiátricas que constituíram o grupo Controle. Utilizou-se na avaliação da memória autobiográfica versão reduzida do Teste de Memória Autobiográfica (TMA) e do Questionário de Memória Autobiográfica (QMA). Os dados evidenciaram diferenças significativas entre os grupos representantes da variável independente (estados leve e moderado de DA) e o grupo Controle, tendo-se verificado neste grupo maior número de memórias específicas, com elevada intensidade vivencial das características fenomenais da recordação, quando comparado aos grupos com DA. Tais dados permitem concluir que alterações na MA em sujeitos com DA podem ser observadas desde a fase inicial da doença, tanto no que diz respeito à capacidade de especificar a recordação, quanto com relação às características fenomenais da lembrança. Palavras-chave: Demência de Alzheimer; memória autobiográfica; teste de memória…

sofrem desta doença lembram-se dos promenores todos da sua vida, sem fazerem esforços para recordarem. Esta doença nada tem a ver com outras doenças de memórias excepcionais, visto que é apenas autobiográficas. É um processo subconsciente. Esta capacidade de recordarmemórias autobiográficas pode estar relacionada com uma falha nas actividades cerebrais que permite que as pessoas se esqueçam de factos menos importantes, até porque o esquecimento funcional é crucial para o bom…

do texto. CARNEIRO, M.P. Desenvolvimento da memória na criança: o que muda com a idade? Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722008000100007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt .. RESUMO Neste artigo é apresentada uma revisão da literatura sobre o desenvolvimento da memória, organizada de acordo com a divisão dos diferentes armazenamentos ou sistemas existentes. O desenvolvimento das memórias sensorial, de trabalho, explícita e implícita é analisado desde o…

AUTOBIOGRAFIAS E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: UM DIÁLOGO AUTOFORMADOR Ana Glícia de Souza Medeiros1 Maria Antônia Teixeira da Costa2 RESUMO: Este estudo emerge da necessidade de discutir a formação do Pedagogo sob a perspectiva das narrativas autobiográficas de professores para adentrar nos aspectos que constituem o âmago da profissão docente. Os procedimentos metodológicos adotados seguem por uma pesquisa bibliográfica exploratória sobre as narrativas autobiográficas e suas relações…

com a memória no envelhecimento, baseado no capítulo 3 – Envelhecimento e Memória, do livro A Psicologia do Envelhecimento: Uma Introdução, de Ian Stuart-Hamilton – 3ª Edição. Introdução Envelhecimento e memória são dois processos que ocorrem com o desenvolvimento humano e que vêm sendo motivo de pesquisas de profissionais de diversas áreas científicas no sentido de encontrar explicação para a forma com que acontecem no decorrer da vida do ser humano e influenciando em sua maneira de…

“Labirintos da Memória: Quem sou?”. SIMEI DA SILVEIRA TEIXEIRA SÃO JOSE DO NORTE 2011. SIMEI DA SILVEIRA TEIXEIRA Fichamento do texto “Labirintos da Memória: Quem sou?”. Trabalho de Fichamento de texto apresentado Universidade Federal de Pelotas, Licenciatura em Educação do Campo, para a disciplina de Abordagem de Pesquisa em Educação I, sobre a supervisão dos professores . Adriano Moraes,Edgar Gandra e Rose Miranda SÃO JOSÉ DO NORTE 2011 I Como vimos na introdução do…

disponível em www.scielo.br/prc Desenvolvimento da Memória na Criança: O que Muda com a Idade? Memory Development in Children: What Changes with Age? Maria Paula Carneiro* Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, Portugal Resumo Neste artigo é apresentada uma revisão da literatura sobre o desenvolvimento da memória, organizada de acordo com a divisão dos diferentes armazenamentos ou sistemas existentes. O desenvolvimento das memórias sensorial, de trabalho, explícita…

Memória, humor e emoção – Pergher et al. Artigo de revisão Memória, humor e emoção Giovanni Kuckartz Pergher* Rodrigo Grassi-Oliveira** Luciana Moreira De Ávila*** Lilian Milnitsky Stein**** INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo apontar algumas das possíveis relações entre processos emocionais e de memória, bem como algumas implicações destas interações. Para tanto, iniciaremos com a definição de termos relevantes para a presente proposta. Uma primeira definição a ser feita…

SEM MEMÓRIA NÃO HÁ APRENDIZAGEM Começo explicando como o cérebro funciona. Nele (cérebro) há um funcionamento em módulos que se ajudam entre si na hora de se resgatar informações. Quanto maior o número de caminhos que levarem a essas informações, melhor. Um exemplo a ser citado é: “Se um conceito estiver conectado simultaneamente a uma imagem e a um som, pelo menos três áreas diferentes do cérebro trabalharão para recuperá-lo”. Continuo explicando então, que a associação de coisas…

Música e o Cérebro………………………………………………………………………….6 Música e Emoção…………………………………………………………………………….7 Música e Memória………………………………………………………………………….8 Conclusão……………………………………………………………………………………….9 Referências Bibliográficas ………………………………………………………………10 Introdução Escolhi o tema “Música na Psicologia”, no âmbito da disciplina de Psicologia Cognitiva, lecionada pela Professora Fernanda Martins. Foi-nos dada a possibilidade de escolher um tema que nos interessasse e…