Melhorias Proposta Avaliação De Desempenho

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: COMPREENSÕES E PERSPECTIVA1 Fátima Branco Godinho de Castro2 Resumo O artigo ora apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná aborda a temática de implementação das políticas educacionais que tratam da avaliação institucional desencadeadas pelo governo federal a partir dos anos 1990.Inicialmente abordamos as diferentes concepções teóricas que embasam o tema da avaliação institucional e posteriormente o processo de implementação nos…

INTRODUÇÃO O Coordenador Pedagógico possui várias funções que podem ser classificadas como: - PREVENTIVA: consiste sempre em procurar a melhoria do processo ensino-aprendizagem. - CONSTRUTIVA: de maneira positiva e cooperativa procurar sempre auxiliar o corpo docente a superar suas dificuldades. - CRIATIVA: estimular habilidades individuais de cada um, buscar novos caminhos, pesquisar e criar novos recursos do ensino. Sabendo da grande responsabilidade do papel do coordenador, me proponho

nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa, prever o acompanhamento e a avaliação da própria ação. “Planejar e avaliar andam de mãos dadas” (LIBÂNEO, 1992, p.221).A partir dessas questões o entendimento do conceito de participação, do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto, deve ser o eixo norteador das ações propostas. OBJETIVOS GERAIS • Promover a atuação conjunta dos profissionais da…

Educação a Distância ATPS – PLANO DE MELHORIAS DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DE DESEMPENHO Disciplina: Gestão de Desempenho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutor à distância: Roberta M. C. Chaves – RA 3346554074 Regiane Márcia dos Santos – RA 3306500027 Andreia Martins de Oliveira – RA 3334536313 Adriana Lemos Gonçalves – RA 3349562642 Sueli Aparecida Openhheimer SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/ SP 2012 INTRODUÇÃO A gestão de desempenho tem como finalidade identificar…

que obtenha a fidelidade diante da confiabilidade e da satisfação de seus produtos ou serviços oferecidos. Entretanto para que a empresa esteja apta a essas situações é necessário que as pessoas envolvidas no processo estejam capacitadas para o desempenho das tarefas a elas solicitadas, pois as pessoas são o principal patrimônio das organizações, depende delas o sucesso da empresa. Com um cenário de grande competitividade e o elevado grau de exigência do consumidor, a empresa se vê…

A LDB trata o professor como ponto central na qualidade de educação, onde destaca-se: o processo reconstrutivo do aluno; o desempenho do professor como orientador, motivador e avaliador. A Lei prioriza também a valorização do profissional da educação estimulando o aperfeiçoamento profissional continuado, mas a mesma nada fala especificamente sobre melhorias salariais, fala apenas da valorização do piso salarial profissional, condições adequadas de trabalho, porém a efetivação dependerá das

características.  O usuário do modelo pode decidir sobre qual nível de maturidade o processo será avaliado 4 ISO/IEC 15504 - Origem  Em junho de 1991, o grupo International Organization for Standardization (ISO) se reuniu para estudar um padrão para avaliação do processo de software.  Neste padrão, todos os processos de software deveriam ser abrangidos e as iniciativas de padronização existentes como o CMM, Trillium/Bell, Bootstrap, ISO9001, entre outros, deveriam ser…

.................................... avaliação de desempenho 3° Semestre ANA MARIA S. SOUZA - RA: 237052014 cassia queiroz de castro - RA: 244452010 ESTELZINA ALVES DE LIMA - RA: 238112014 pORTFóLIO 01: avaliação de desempenho. ........................................................................................................................... Guarulhos 2015 Portfólio 01: avaliação de desempenho. Trabalho apresentado…

Silva Moura Análise do RH e apresentação de proposta de melhoria para atuação da área Gestão de Pessoas no alcance dos objetivos estratégicos. SANTANA DE PARNAÍBA 2013 Camila Aparecida Carvalho dos Santos RA B2107E-2 Fernanda Sousa Carvalho RA B37AII-0 Thatiane AP da Silva Moura RA B370EC-5 Análise do RH e apresentação de proposta de melhoria para atuação da área Gestão de Pessoas…

e Bases da Educação PCN’s = Parâmetros Curriculares Nacionais PCP = Professor Coordenador - Pedagógico REPLAN = Refinaria do Planalto Res. = Resolução RP = Reprovação SAEB = Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica SARESP = Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo SE = Secretaria da Educação SEE/SP = Secretaria de Estado da Educação do Estado de SP UE’s e UE = Unidade (s) Escolar (es) SUMÁRIO