Medidas De Avaliação Educação Fisica Testes

EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR Aracaju 2015 ALUNO: ALEXSANDRO DE OLIVEIRA SANTOS ANDERSON LUIZ SOUZA ANTONIO HERPÍDIO SANTOS ANDRADE DIEGO CARVALHO DOS SANTOS JOÃO CARLOS DO NASCIMENTO MELO Trabalho apresentado à professora Rosa Luciana Prado, como um dos pré-requisitos da avaliação da Disciplina de Aprendizagem e Controle Motor em Educação Física, do período 2015/1 do curso de Educação Física – Licenciatura. Aracaju 2015 Introdução: O objetivo do…

MEDIDAS EM PSICOLOGIA III REQUISITOS FUNDAMENTAIS PARA UM TESTE SER CONSIDERADO UM BOM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO: - Validade: O teste mede o que se propõe a medir? - Fidedignidade: O escore obtido no teste se aproxima do escore verdadeiro do sujeito? - Padronização: Há uniformidade dos procedimentos tanto de aplicação quanto de pontuação do teste? - Adaptação: O teste corresponde à realidade em que é utilizado? ESCOLHA DOS INSTRUMENTOS: ■ - O

Introdução As avaliações dos testes de coordenação motora teve um motivo muito importante na área do desenvolvimento motor que nos possibilitou um maior conhecimento sobre o assunto . Quando realizada em vários aspectos do comportamento motor de um indivíduo, torna possível aos aplicadores dos testes monitorar as alterações desenvolvimentistas, identificar atrasos e identificar problemas motores. Tem-se, portanto, a constatação da necessidade de se proceder a estudos direcionados a

Introdução • Teste • Medida • Avaliação • Tipos de Avaliação • Critérios de autenticidade científica Msc. Ana Beatriz Monteiro • Por que testar? Para obter uma medida. • Por que medir? Para obter um referencial numérico. • Por que avaliar? Para através da interpretação da medida elaborar os planos de trabalho. TESTE É uma pergunta específica utilizada para aferir conhecimento ou habilidade de uma pessoa (RASH, 1971) É um instrumento utilizado para se obter medidas. Exemplos:…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL A evolução da história da educação física foi marcada pelas várias influências recebidas, as quais contribuem para sua atual concepção. Segundo Soler (2003,p.25) “podemos dizer que a Educação Física é filha legítima do militarismo, e adotiva das medicinas higiênica e eugênica.” Desde os meados da década de 50 do século XIX até os anos iniciais do século XX, os militares, juntamente com os médicos, determinavam o modelo de atividade física. Estes…

1 CONTEÚDOS CONCEITUAIS DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A QUINTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE SISTEMATIZAÇÃO Cristina Mary da Silva* RESUMO O presente trabalho discorre sobre a aplicação de uma proposta para a abordagem de conteúdos conceituais na disciplina de Educação Física desenvolvida com duas turmas de 5ª série do Colégio Estadual Rio Branco, na cidade de Santo Antônio da Platina, Estado do Paraná, com o objetivo de ampliar as discussões a cerca desta disciplina Na…

NATÁLIA NUNES DA ROCHA O IMPACTO DA DANÇA NA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA A SAÚDE DE ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA ENTRE 12 A 14 ANOS DE IDADE, DA ESCOLA ESTADUAL BÁSICA JULIETA AGUIAR BERTONCINI DO MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ (SC) Araranguá Novembro/2012 O IMPACTO DA DANÇA NA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA A SAÚDE DE ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA ENTRE 12 A 14 ANOS DE IDADE, DA ESCOLA ESTADUAL BÁSICA…

Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Fisiologia Humana Geral e Aplicada como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrada pela Professora Tutora a Distância: RAQUEL DAFFRE DE ARROXELLAS VILHENA-RO 2012 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO |Curso |Licenciatura em Educação Física | |Disciplina |Fisiologia Humana Geral e Aplicada

coordenação motora da população escolar (6 a 10 anos de idade) da Região Autónoma dos Açores* V.P Lopes1 . J.A.R. Maia2 R.G. Silva2 A.Seabra2 F.P Morais2 . 1 2 Instituto Politécnico de Bragança, Portugal Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física Universidade do Porto, Portugal. RESUMO Os propósitos da presente investigação foram: (1) caracterizar o estado de desenvolvimento da coordenação motora ao longo dos quatro anos do 1º ciclo do ensino básico (1CEB); (2) mapear…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A PROMOÇÃO DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar o conceito de aptidão física, explicitar os componentes da aptidão física relacionados à saúde e estabelecer possíveis relações entre a educação física escolar e aptidão física relacionada à saúde. Demonstrando a importância da prática voltada para a saúde, desde a infância, seguindo para uma vida adulta mais ativa e saudável. PALAVRAS – CHAVES:…