Media Mediana

conjunto de números, ou uma variável. As três medidas mais utilizadas são a média, a mediana e a moda. * Média aritmética - medida de tendência central mais utilizada; - é definida como soma dos valores teóricos de todas as observações (observação é um elemento de uma amostra) dividida pelo número de observações; - o símbolo µ(mi) será usado para denotar média de uma população; - o símbolo será usado para denotar a média de uma amostra; = (x1 + x2 + x3 +.......+ xn) n…

→ Maior número do rol ou da série Menor → Menor número do rol ou da série K → Número de classes 2.1.3- Média aritmética simples i x x n x → Média aritmética xi → Valor genérico da observação ou da frequência (rol ou série) n → Quantidade de frequência da amostra ou tamanho da amostra 2.1.4Média geométrica simples xg  n x1.x2 .x3...xn x g → Média geométrica x1 → Valor dado qualquer do rol ou da série (primeiro) x2 → Valor dado qualquer do rol ou da série

as medidas de tendência central, que recebem tal denominação pelo fato de os dados observados tenderem, em geral, a se agrupar em torno dos valores centrais (CRESPO, 2002). Dentre as medidas de tendência central, destacamos: a. A moda; b. A mediana; c. A média aritmética. 2. MEDIDAS DE POSIÇÃO 2.1. A Moda (Mo) Denominamos Moda o valor que ocorre com maior frequência em uma série de valores. Por exemplo, considerando os salários dos empregados de uma indústria, o salário modal é o…

padrão do conjunto A é menor do que o desvio padrão do conjunto B. 4) Os montantes de vendas a um grupo de clientes de um Supermercado fornecem os seguintes sumários. Média 1,20, mediana 0,53 e moda 0,25 . Com base nestas afirmações, assinale a opção correta. Escolha uma: a. Entre os 3 indicadores de posição apresentados, a média aritmética é a melhor medida de tendência central. b. A distribuição é simétrica c. A variância da distribuição é igual a R$ 0,13. d. A…

1. (2 pontos) Determinar a média aritmética, mediana, moda das seguintes séries: a) 3, 4, 1, 3, 6, 5, 6 Média Aritmética 3+4+1+3+6+5+6 = 28 = 4 7 7 Mediana 1 3 3 4 5 6 6 = 4 Moda 3 e 6 (bimodal) b) 7, 8, 8, 10, 12 Média Aritmética 7+8+8+10+12 = 45 = 9 5 5 Mediana 7 8 8 10 12 =8 Moda 8 c) 3,2; 4; 4; 0,75; 5; 2,13; 4,75 Média Aritmética 3.2+4+4+0.75+5+2.13+4.75 = 23.83 = 3,40

(histograma). As medidas de tendência central mais utilizadas são: média aritmética, moda e mediana. Média Aritmética () A medida de tendência central mais comum para um conjunto de dados é a média aritmética. A média aritmética amostral de um conjunto de dados é o quociente entre a soma dos valores do conjunto e o número total dos valores. Onde: xi são os valores da variável e n o número de valores. Exemplo 1: Encontrar a média aritmética para um conjunto de observações: 5, 1,…

DIADEMA MAUÁ RIBEIRÃO PIRES Total 16,9 16,4 13,8 47,1 Média 15,7 Mediana 16,4 Variância 2,77 Desvio Padrão 1,664331698 DESNUTRIÇÃO INFANTIL - 2002 DIADEMA MAUÁ RIBEIRÃO PIRES Total 8,2 6,4 7,6 22,2 Média 7,4 Mediana 7,6 Variância 0,84 Desvio Padrão 0,916515139

MEDIDAS DE POSIÇÃO – MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL 1 Média Aritmética (X) Definição: Média Aritmética é o quociente da divisão da soma dos valores da variável pelo número deles: X = [∑(i→n) xi] ÷ n Sendo: X a média aritmética; xi os valores da variável; n o número de valores. 1.1 Dados Não-Agrupados Quando desejamos conhecer a média dos dados não-agrupados, determinamos a média aritmética simples. Exemplos:…

estatística 1- Objeto da estatística – termos de uma pesquisa Estatística é uma ciência exata que visa fornecer subsídios ao analista para coletar, organizar, resumir, analisar e apresentar dados. Trata de parâmetros extraídos da população, tais como média ou desvio padrão. A estatística fornece-nos as técnicas para extrair informação de dados, os quais são muitas vezes incompletos, na medida em que nos dão informação útil sobre o problema em estudo, sendo assim, é objetivo da…

MODA, MÉDIA E MEDIANA: PERSPECTIVAS DOS ALUNOS VS TRABALHO DOS PROFESSORES 1 Paula Barros1, Cristina Martins2, Manuel Vara Pires 3 Escola Superior de Tecnologia e de Gestão do Instituto Politécnico de Bragança 2,3 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança pbarros@ipb.pt, mcesm@ipb.pt, mvp@ipb.pt Resumo A nossa experiência como educadores matemáticos diz-nos que muitos alunos revelam dificuldades na compreensão de conceitos estatísticos. Por isso, desenvolvemos um…