Maurice Merleau

sei... Qual o pensador para quem, na sua vida de filósofo, a filosofia deixou de ser um enigma?" (op. cit. pág.22) LUDWIG WITTGENSTEIN (1889-1951) - "Qual o seu objetivo em filosofia? - Mostrar à mosca a saída do vidro." (op. cit. pág.22) MAURICE MERLEAU-PONTY (1908-1961) - "A verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo." (op. cit. pág.22) (op. cit. pág.22) GILLES DELEUZE (1925-1996) e FÉLIX GUATTARI(1930-1993) - "A filosofia é a arte de formar, de inventar, de fabricar…

pensamento político clássico. São Paulo: T. A. Queiroz, 1980, pp. 27-47. MACHIAVELLI, Niccolò. Il Principe e altre opere politiche. Milano: Garzanti, 1989. MAQUIAVEL, Nicolau. Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio. Brasília: UnB, 1982. MERLEAU-PONTY, Maurice. Notas sobre Maquiavel. Lua Nova, n. 55-56, 2002, pp. 303307. Disponível no site: . Acesso em: 15 set. 2010. POCOCK, J. G. A. The Machiavellian Moment. Princeton: Princeton University Press, 1975. POLÍBIOS. História.…

hegelianismo na França. Seu próximo passo é estudar, a partir de 1946 na Escola Normal Superior da França. Ai conhece e mantém contatos com Pierre Bourdieu, Jean-Paul Sarte, Paul Veyne, entre outros. Na Escola Normal Foucault também é aluno de Maurice Merleau-Ponty. Dois anos depois, Foucault recebe sua licenciatura em Filosofia na Sorbonne. Em 1949, Foucault recebe sua Licenciatura em Psicologia e seu Diploma em Estudos Superiores de Filosofia , com uma tese sobre Hegel, sob a…

sentimento de angústia e vazio existencial em cada indivíduo, e um vazio que nem o capitalismo nem o comunismo eram suficientes para preencher. Aqui se situa o papel fundamental dos filósofos existencialistas, como Husserl, Heidegger, Camus, Sartre, Merleau-Ponty e outros. Para além dos grandes conflitos bélicos, das disputas ideológicas, das instituições, seguia o homem sofrendo. Husserl falava de uma intencionalidade da consciência que ocorre na relação entre o sujeito que pensa e o…

incorporando á pedagogia contemporânea um novo olhar, o desafio, decisão, compromisso, diálogo, dúvida própria do chamado humanismo moderno. Alguns filósofos existencialistas tiveram influências na educação, com destaque Martin Buber (1878-1966), Maurice Merleau Ponty (1908-1961), Emanuel Mounier (1905-1950) Jean Paul Sartre (1905-1980), George Crisdorf (1912), Paul Kicoeur, (1913) e Claude Pontillon (1938-1980).

descobrir o principio de sua ultrapassagem numa categoria superior. Para o materialismo dialético de Marx e Engels, a dialética se apresenta como uma teoria geral do mundo. Para Engels a consciência é derivada a matéria, ela é reflexa. Para Maurice Merleau-Ponty, o pensamento dialético pode ser classificado em três grandes grupos: como “pensamento das contradições”, como “pensamento subjetivo” e como “pensamento circular”. Por pensamento das contradições entende-se, em primeiro…

Deus nos abençoe esse país com suas dádivas e que o melhor ainda virá. O mito fundador “Criamos nosso mito [...] Não é necessário que seja uma realidade”. Palavras de Francisco Campos, 1940. Neste capítulo o autor cita o filósofo Frances Maurice Merleau - Ponty em que distingue a descoberta, não exatamente uma descoberta e sim uma ideia, onde não está esperando para ser descoberta e sim algo que já existe, mas que não estava ali a espera de que alguém a achasse. O mito fundador…

educacional é iniciado então, no Liceu, com aulas do filósofo hegelianista Jean Hyppolite. Mais, sem desistir dos seus sonhos, o autor consegue finalmente, no ano seguinte, ingressar na Escola Normal Superior da França, passando a ter aulas com Maurice Merleau-Ponty. Ao final, da sua formação acadêmica, Foucault é graduado em Filosofia, Psicologia e conclui sua tese sobre Hegel, orientado por Jean Hyppolite. As características do autor é de um homem inquieto, curioso e insatisfeito,…

procurando estabelecer uma nova forma de pensamento sobre a lógica, cujo princípio fundamental são as experiências básicas da consciência não interpretadas, tomando como máxima o compreender as coisas em si mesmas. (COBRA, 2004; VON ZUBEN, 2004; MERLEAU-PONTY, 1994) O termo fenomenologia surge a partir da palavra fenômeno, que, por sua vez é gerada da expressão grega fainomenon, que deriva do verbo fainestai e quer dizer “mostrar-se a si mesmo”, representando “(...) tudo aquilo que, do…

Cada silêncio nas fotografias feitas apenas nessa viagem de retorno eram parte de uma articulação indireta, "tal qual o pintor, que pinta tanto pelo que traça quanto pelos espaços em branco que dispõe, ou pelos traços de pincel que não efetuou" (MERLEAU-PONTY, 2002:67). Estava claro, ao menos para mim, que a base documental presente no gesto de refazer uma viagem a partir do ábum-arquivo não se enfraquecia ao incorporar silêncios, vazios e ausências, mas pelo contrário ganhava novas…