Ateliê

ponto que pode acionar os novos olhares em direção às práticas contemporâneas do ator. Nesse sentido, seria interessante pensar sobre as implicações ligadas ao percurso artístico-científico realizado pelo diretor russo Vsevolod Meyerhold. Ao nosso ver, tais implicações podem gerar diferentes ressonâncias, no que diz respeito à dramaturgia do performer. Em 1907, Vsevolod Meyerhold desenvolve um trabalho sobre os “movimentos plásticos”, no rastro de Wagner, Fucks e das artes escultórias. Em 1913, ele privilegia o “desenho do movimento”, a partir de referências prove- nientes de outras culturas, tais como a Commedia Dell’Arte e os teatros orientais. Um percurso artístico-pedagógico o levou a precisar os aspectos práticos e as incidências conceituais ligadas ao estatuto do “ator-compositor”.1 Enquanto em 1913 existia a vontade de experimentar novas formas, novas técnicas de improvisação, ou verificar a validade, a contemporaneidade de gêneros teatrais antigos, em 1918 a preocupação de Meyerhold era a de proporcionar uma séria preparação profissional para as novas gerações de atores e, principalmente, de criar um novo sistema de educação teatral, o qual deveria ser orgânico e polivalente. O papel da reabilitação do “corpo que pensa” ou do “pensamento plástico”, como afirma Nina Velekhova, uma atriz de Meyerhold,2 adquire dimensões que, ainda hoje, permeiam os processos de criação do ator. As pesquisas que fundamentaram as idéias de Meyerhold…

Três perguntas sobre a formação do ator a Eugênio Barba Alexandre Pieroni Caladoi (ECA/USP) Resumo: O presente trabalho pertence ao campo heterodoxo gerado pelo encontro dos interesses da antropologia e dos estudos teatrais, dedicando-se, em particular, à denominada Antropologia Teatral. O problema que aqui se procura analisar é o de entender o modo como Eugenio Barba, fundador da International School of Theatre Antropology (ISTA), concebe o ensino-aprendizagem do métier de ator.…

apresentou os princípios do Body Mind Centering®. À antiga Zero Zero Cia de Teatro que acreditou em seus sonhos, despertou meus anseios e me mostrou que “cara feia é fome!”. Ao amigo Diego Martinez que, pacientemente, me deu aulas de manipulação de objetos, escutou e incentivou muitas idéias mirabolantes. Ao querido Pedro Hurpia que aconselhou, fotografou, colaborou e acompanhou de perto todas as cri- ses e alegrias do processo. A todos os meus amigos…