ficha descritiva

no bimestre considerando o Plano de Ensino, a Matriz de Habilidades, os Referenciais e os Registros de Acompanhamento, no processo de Ensino e Aprendizagem do aluno. Neste segundo semestre, Angela teve um grande progresso. Melhorou seu vocabulário, aceita compartilhar os objetos com seus colegas e já está controlando suas necessidades fisiológicas, indo ao banheiro sozinha. Gosta muito de folear livros de histórias e fazer trabalhos. Consegui seguir numérica de um até dez. Tem boa coordenação motora. Para nós professoras, tem sido gratificante acompanhar o desenvolvimento da Angela e contribuir para seu crescimento. Análise do desempenho escolar no bimestre considerando o Plano de Ensino, a Matriz de Habilidades, os Referenciais e os Registros de Acompanhamento, no processo de Ensino e Aprendizagem do aluno. Neste segundo semestre, Angela teve um grande progresso. Melhorou seu vocabulário, aceita compartilhar os objetos com seus colegas e já está controlando suas necessidades fisiológicas, indo ao banheiro sozinha. Gosta muito de folear livros de histórias e fazer trabalhos. Consegui seguir numérica de um até dez. Tem boa coordenação motora. Para nós professoras, tem sido gratificante acompanhar o desenvolvimento da Angela e contribuir para seu crescimento. Análise do desempenho escolar no bimestre considerando o Plano de Ensino, a Matriz de Habilidades, os Referenciais e os Registros de Acompanhamento, no processo de Ensino e Aprendizagem do…

¹ Cleusa Oliveira Dornelles2 Lisandra Manzoni Fontoura3 RESUMO: No final da década de 90, as políticas de identidades passaram a ser conquistadas através dos grupos étnicos, de gênero, entre outros. A pressão política decorrente destes grupos fez com que os legisladores brasileiros criassem leis para que fossem assegurados os direitos destes grupos excluídos, historicamente. Haja vista a Lei nº 10.639/2013 que trata sobre a obrigatoriedade do ensino de História da África e da cultura…

PRÁTICAS ESCOLARES DE MATRIZ AFRICANA 2. OBJETIVOS GERAIS Investigar as possíveis interpretações e significações que os sujeitos pesquisados atribuem aos aspectos culturais brasileiros de matriz africana. 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Averiguar o significado social que os mesmos atribuem à negritude. Analisar o contexto cultural dos sujeitos a serem selecionados para a pesquisa, ao longo de suas trajetórias de vida. 3. JUSTIFICAÇÕES: O autor desta…

professores adentram o magistério, em muitos casos, sem a formação específica, como acontece com a docência nos bacharelados onde se situa grande número de profissionais liberais lecionando. O ensino como matriz de referência para a construção do conhecimento e, por sua vez, como um ponto de grande relevância a formação profissional, se apresenta como uma questão de estudo, especificamente quando se questiona os aspectos: qualidade de ensino, formação para a autonomia ou mercado…

étnico-raciais e para o ensino de historia e cultura afro brasileira esta na lei n10.639/2003. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil volume 1referente as creches ,entidade equivales e pré escolas que integra a serie de documentos dos parâmetros curriculares nacionais elaborados pelo ministério da educação. Desenho visualizados nos ensinam a aprender sobre as diversidades . Comemoração do dias dos pais e mães vem com o principal objetivo de incluir o dia da…

MATRIZ CURRICULAR NACIONAL PARA A FORMAÇÃO DAS GUARDAS MUNICIPAIS Ministério da Justiça Secretaria Nacional de Segurança Pública/SENASP Julho 2004 ÍNDICE I- O que é a Matriz Curricular Nacional para Formação de Guardas Municipais 03 II- Princípios Orientadores da Matriz Curricular 05 III- Objetivo Geral da Matriz Curricular 07 IV Objetivos Específicos da Matriz Curricular 07 V- Áreas de Reflexão 09 V.1- Ética, Cidadania, Direitos Humanos e Segurança Pública 09 V.2-…

1 Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Referenciais para o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente Documento para Consulta Pública Um dos principais desafios do Brasil é a melhoria da qualidade da educação básica. E se há um consenso atualmente na área de educação, este é o da relevância do papel do professor para esse processo. Embora as políticas educacionais possam ser, em sua maioria, formuladas no nível do Ministério e…

mais diversos segmentos e tempo de atuação bem como Coordenadores do curso de Pedagogia. Também, a pesquisa bibliográfica foi realizada buscando-se referenciais teóricos dentro do tema. Para que se efetive a inclusão na Escola Pública deve-se voltar o olhar na formação do recurso humano que é o Professor. Com essa postura a insegurança e o preconceito estarão minimizados tornando a prática escolar eficaz para a formação do cidadão, buscando a sua inserção na sociedade.…

MEC são para o ensino fundamental. O ensino fundamental corresponde da 1º a 8º séries e com a LDB 9394/96, também passam a ser chamadas e organizadas como ciclos. Assim o ensino fundamental é dividido em quatro ciclos, cada um composto por dois anos letivos. E em cada ciclo propõe que os alunos cumpram as atividades escolares das disciplinas. E segundo a autora, todas essas disciplinas (lingua portuguesa, matemática, ciências, História, geografia, educação artística e educação física)…

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Este trabalho apresenta um estudo em andamento, que tem por objetivo verificar entre professores que se torna para seus pares, referências de conhecimento acerca da educação de pessoas com deficiência nas escolas em que atuam, que assumem uma postura aberta à atuação em contexto de diversidade, quais os fatores que contribuíram na história de vida com que construiu sua profissionalidade docente, para a…