Matemática 1 2

GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE FUNDAMENTOS E HISTÓRIAS DA MATEMÁTICA CURSO: MATEMÁTICA EDITAL: 2009/1 MÓDULO: IV UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 Qual a importância da História da Matemática para a formação do professor de Matemática? R.: Nesta questão, o(a) acadêmico(a) organizará a resposta de acordo com sua interpretação. Contudo, ele(a) deve buscar destacar fatos considerados importantes, como: sem uma contextualização histórica, a aprendizagem se torna mais difícil, mas, se…

ETAPA 2 Esta atividade é importante para que se aprenda a trabalhar com a calculadora financeira (HP12C). Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. - Passo 1: Caso não possua calculadora financeira, por meio de um site de busca, localizar e implementar o simulador em um computador de uso pessoal. Seja no simulador, seja na calculadora, trabalhar com duas casas decimais para valores monetários, seis casas decimais para taxas e números inteiros para o prazo. Para…

REPROVADOS EM MATEMÁTICA, 6 EM SOCIOLOGIA E 5 EM REDAÇÃO. sABE-SE, TAMBÉM, QUE 5 FORAM REPROVADOS EM MATEMÁTICA E SOCIOLOGIA, 3 EM MATEMÁTICA E REDAÇÃO E 2 EM SOCIOLOGIA E REDAÇÃO E QUE DOIS ALUNOS FORAM REPROVADOS NAS TRÊS DISCIPLINAS. QUANTOS FORAM OS ALUNOS REPROVADOS SÓ EM MATEMÁTICA? Utilize o diagrama de Venn para você visualizar melhor a solução. Em problemas desse tipo você deve concentrar primeiramente na interseção dos três conjuntos, nessa caso: Interseção (MRS) = 2…

Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica Terezinha Valim Oliver Gonçalves Coordenação Geral do Programa EDUCIMAT Terezinha Valim Oliver Gonçalves UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica CENTRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA EDUCIMAT: Formação, Tecnologia e Prestação de Serviços em Educação em Ciências e Matemáticas Curso de Formação Continuada em Educação Matemática para…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO DE 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em…

Curso Online - Raciocínio Lógico-Quantitativo para Traumatizados em Exercícios, incluindo Matemática, Matemática Financeira e Estatística 1.200 Questões Resolvidas e Comentadas Profs. Alexandre Lima e Moraes Junior AULA 0 – Apresentação do Curso Caro(a) concurseiro(a), Tudo bem com você? É uma imensa satisfação tê-lo como nosso aluno. Como este é o nosso primeiro encontro, pedimos a sua licença para uma breve apresentação. Prof. Moraes Junior: Sou Auditor-Fiscal da Receita…

1. Introdução “A matemática, vista corretamente, possui não apenas a verdade, mas também, a suprema beleza – uma beleza fria e austeram como a da escultura.” (Bertrand Russell) A música é uma das artes mais belas que existem, e particularmente, cresci em um ambiente com muita música, logo, a música faz parte da minha vida e em muitas coisas que eu faço, ela está presente. 3 anos atrás, em uma das minhas aulas de teoria musical, o professor mencionou que a música, nada mais era que

2) Existe diferença entre a economia e o pensamento econômico? Justifique. O que é Economia? Quando, onde e porque surgiu a economia? Economia é o conjunto de atividades desenvolvidas pelos homens visando à produção, distribuição e o consumo de bens e serviços necessários à sobrevivência e à qualidade de vida. Surgiu através de Adam Smith (1723-1790 http://www.fea.usp.br/conteudo.php?i=2022) Existe diferença entre a economia e o pensamento econômico? Justifique. Sim,3) Cite e…

Revisão de Matemática –Exercícios: – - Calcule: –3+4x2= (8-3x2) –4 = 2 –{3x[45-(8-5) ]}= Matemática Financeira – Prof. Marinho Antunes Jr. Revisão de Matemática • Percentuais Forma unitária: exibe o número puro, permitindo operações algébricas. Por exemplo: 0,03; 0,58; 0,88 (usar assim nas fórmulas). Forma percentual: exibe o número que deve ser dividido por 100. Não permite operação algébrica imediata. Por exemplo: 3%; 58%; 88%. Matemática Financeira – Prof

Matemática Avançada 14/09/2013 Matemática Avançada Prof. Osmar R. de A. Pastore Agradecimento • Ficam aqui os mais sinceros agradecimentos às contribuições dos Profs. Francisco Merlo e à t ib i õ d P f F i M l José Carlos Jacintho, pelo apoio e disponibilização de materiais, sobre os quais esta apresentação foi revista e ampliada. São Paulo, Janeiro/2013. , / Prof. Osmar R. de A. Pastore Prof. Osmar Rezende de Abreu Pastore 2 1 Matemática…