Matematica Unicamp

Ciências Exatas e Naturais – CECEN Departamento de Matemática e Informática – DEPMATI Curso de Matemática Licenciatura – CMAT Nazareno Soares da Silva Aplicabilidade do Software Educacional FMSLogo ao Ensino da Geometria São Luís – MA 2014 Universidade Estadual do Maranhão – UEMA Pró – Reitoria de Graduação - PROG Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais – CECEN Departamento de Matemática e Informática – DEPMATI Curso de Matemática Licenciatura – CMAT…

através da Tartaruga (mecânica ou de tela) que se move no espaço ou na tela como resposta aos comandos que as crianças fornecem através do computador. Neste ambiente de aprendizagem, o aprendiz pode explorar conceitos de diferentes domínios, como matemática, física, etc., resolução de problemas, planejamento e programação. A tartaruga gráfica serve para responder aos comandos do usuário. As respostas mencionadas aos comandos são direcionadas ao estímulo para uma nova tentativa,…

SIMULACAO DA EXTRACAO DE COMPOSTOS FENOLICOS DOS RESIDUOS DE UVAS PROVENIENTES DA EXTRACAO DO PISCO UTILIZANDO O METODO DE GAUSS NEWTON 1. Fundamento Teórico Em diversas áreas como engenharia, matemática, física, entre outras, a resolução de um problema começa com a modelagem matemática, que não é tão simples, dependendo da aplicação e da solução do problema modelado. Porém, existem muitos modelos matemáticos que não podem ser resolvidos exatamente. Em muitos destes casos, a…

geometria torna-se necessário utilizar uma estratégia diversificada para o ensino da Matemática, com o objetivo maior de estimular o uso da tecnologia na compreensão da geometria. OBJETIVOS GERAL Utilizar o software Geogebra no estudo dos conteúdos matemáticos, principalmente os conceitos básicos de Geometria. ESPECÍFICOS * Mostrar aos alunos que se pode relacionar a informática com a Matemática. * Representar pontos, segmentos e retas no plano cartesiano. * Trabalhar com

Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp Cidade Universitária de Limeira UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MICROECONOMIA GL202 OFERTA E DEMANDA APOSTILA Carlos R. Etulain FCA - 2013 0 Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp Cidade Universitária de Limeira UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Conteúdo 1. Análise microeconômica................................................................................. 2 1.1. Teoria da demanda ................................

e XVII a ascensão de Veneza e Florença, e Amsterdam com o alto investimento em cultura e artes. Já Mokyr ressalta, durante a renascença nas cidades-estados italianas, o trabalho conjunto entre universidades e atividades econômicas, com o uso da matemática nas engenharias, por exemplo. Por outro lado, Freeman lembra da liderança de Veneza ligada à criação das primeiras universidades e o primeiro sistema de patentes. No terceiro nível de análise apresentado, Galileu, para…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II – PIM II Título: MATEMÁTICA NA ANTIGUIDADE Local: SÃO PAULO, Ano: 2015 ÍNDICE Matemática na antiguidad 3 1. Resumo: 6 2. Introdução: 7 3. Desenvolvimento: 8 4. Conclusão: 9 5. Citações e Referências: 10 MATEMÁTICA NA ANTIGUIDADE Descoberta dos primeiros números A matemática aparece desde o nascimento das primeiras cidades sumérias e Egípcias (4000 a.C.), quando…

idéias matemáticas significativas. Assim, este artigo tem por objetivo discutir sobre a importância da utilização do Programa Computacional SuperLogo, analisando suas principais contribuições ao ensino e desenvolvendo nos alunos uma aprendizagem significativa dos conceitos geométricos, fazendo com que o educando pense a respeito de si próprio, tornando-se agente ativo na construção de sua própria aprendizagem, favorecendo o processo de desenvolvimento cognitivo. Palavras-chave:…

COMPUTADOR E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA METODOLOGIA DIFERENCIADA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA Elaine de Almeida Oliveira Professora do Ensino Fundamental e Médio, especialista em Matemática pela FCT/UNESP elainealo@ig.com.br Maria Raquel Miotto Morelatti Programa de Pós-Graduação em Educação e Depto de Matemática, Estatística e Computação da FCT/Unesp mraquel@prudente.unesp.br RESUMO Observamos ao longo de nossos estudos que a Geometria vem sendo pouco trabalhada no contexto…

Colégio Universal Star – Céus TRABALHO DE MATEMÁTICA Prof. Silvio BULLYING Deborah Cohen Santo Prete – nº 07 1º ano do EM ÍNDICE BULLYING 3 Bullying na Educação Infantil. É possível? 12 Como agir com os alunos envolvidos em um caso de bullying? 9 Como deve ser uma conversa com os pais dos alunos envolvidos no bullying? 11 Como identificar o alvo do bullying? 5 Como lidar com o bullying contra alunos com deficiência? 10 Como lidar com o cyberbullying?