Matematica Projeto Interdisciplinar Aplicado Aos Cursos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA izabela de souza leles estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO Belo Horizonte 2012 izabela de souza leles estágio curricular supervisionado IV: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

....................................... 7 perfil dO egressO .................................................................................................... 8 estruturA do Curso .................................................................................................................. 8 suA semAnA de cursO ............................................................................................... 9 prOfissiOnAis envOlvidOs ......................................................

PLANO DE CURSO Objetivo: Apresentar o plano de trabalho do módulo. Apresentação Este módulo não pretende ser um manual para o ensino de matemática, mas uma contribuição no sentido de romper os preconceitos que a cercam. O que se deseja realmente com este material é que o professor possa aplicar os conceitos, atividades, jogos e textos aqui apresentados e sua práxis docente. Ementa Competências no Ensino de Matemática. Análise crítica dos PCNs. Correntes em Educação Matemática.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância poLO DE SOBRADINHO - dF CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 3° SEMESTRE Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior em Gestão FINANCEIRA_III (PROINTER_III relatório parcial) DISCIPLINAS NORTEADAS, Economia, Contabilidade, analise de custos, matemática financeira, Estatística. Autores: Azana Lívia Morgado - RA: 8928117377 Lucas Ribeiro Lopes -

RELAÇÕES ENTRE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES E CIRCUITOS ELÉTRICOS: UM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR TRATADO EM LIVROS DE ÁLGEBRA LINEAR APLICADA Joelma Iamac Nomura1 RESUMO: Com o objetivo de apresentar respostas pertinentes à questão “como deve ser lecionada a Álgebra Linear em um curso de Engenharia Elétrica?”, defendida na dissertação de Mestrado do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP, apresentamos neste artigo as principais contribuições de dois livros de

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Eliana dos Santos Lins---------------------------------------RA-6951486014 Irenilda Tavares Santos -------------------------------------RA-6749354491 Gislaine Aparecida Teixeira Pires da Silva -------------RA-8945191480 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III” sob orientação da professora-tutora presencial

articulado Palhoça 2010 Wisley da silva paulo Desafios do ensino articulado interdisciplinaridade no ensino articulado Trabalho de Conclusão da Prática de Ensino I apresentado ao Curso de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à aprovação da disciplina Prática de Ensino I. Orientador: Profa. Dra. Diva Marília Flemming. …

CONEP – UFSJ Parecer No 072/2011 Aprovado em 10/10/2011 Projeto Pedagógico de Curso – PPC – do Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BCT) São João del-Rei, outubro de 2011 Universidade Federal de São João del-Rei, UFSJ Campus Alto Paraopeba, CAP/UFSJ 1) Apresentação Os Bacharelados Interdisciplinares (BIs) são programas de formação em nível de graduação de natureza geral, que conduzem a diploma, organizados por grandes áreas do conhecimento, “entendidas como campos de saberes,…

97020-690 – Fone/Fax +55 212 3348 – +55 9971 1247 e-mail cbo@conex.com.br OBRA REGISTRADA NO CARTÓRIO DE REGISTROS ESPECIAIS DE SANTA MARIA SOB O Nº 52087 PROJETO ESCOLA NATUREZA DIRETORIA EXECUTIVA JOSÉ OTAVIO FRANCO DORNELLES Presidente ROGÉRIO FERREIRA DA ROSA Vice Presidente DANIELE SILVA DO NASCIMENTO Secretária ROBERTO CASSOL Diretor Financeiro ADRIANA ROCHA DE ARAÚJO MENDONÇA Diretora

[joaoricardoquintal@yahoo.com.br] Andréia Guerra de Moraes b [amoraes@cefet -rj.br] a Colégio Pedro II, CEFET -RJ b CEFET -RJ Resumo O trabalho é parte integrante de uma dissertação de mestrado profissionalizante em ensino de Ciências e Matemática, concluída em julho de 2008. A sua proposta foi a de realizar uma pesquisa em ensino para discutir relevância da implementação da História e Filosofia da Ciência, como agente influenciador no processo de ensino-aprendizagem dos…