Marx Educação Emancipadora

Hegel 115 5. Tocqueville: sobre a liberdade e a igualdade (Célia Galvão Quirino) 149 Textos de Tocqueville 161 6. Stuart Mill: liberdade e representação (Elizabeth Balbachevsky) 189 Textos de Stuart Mill 200 7. Marx: política e revolução (Francisco C. weffort)  225 Textos de Marx 252 3 Apresentação Francisco C. Weffort Dizer que um pensador é um clássico significa dizer que suas idéias permanecem. Significa dizer que suas idéias sobreviveram ao seu tempo e que são…

valiosas observações. À professora doutora Raquel Santos Sant’Ana, pelo carinho, sugestões, reflexões no grupo de estudo Teoria Social de Marx e Serviço Social e apoio na minha reincursão acadêmica desde o mes­ trado. 8 Edméia Corrêa Netto Ao professor doutor José Fernando Siqueira da Silva, pelos diá­ logos e reflexões no grupo de estudo Teoria Social de Marx e Ser­ viço Social, e pelas valiosas sugestões de leitura para o tema. A compreensão e o apoio da dona Isaura, da…

CAPITALISTA................................................................................................... 18 Um Debate Teórico e Político ....................................................................... 18 As Grandes Categorias Econômicas de K. Marx .......................................... 20 Uma Forma Social Solidária de Produção? .................................................. 25 A Temporalidade Longa das…

Ética, Cidadania e Meio Ambiente Vicente Estevãm Sandeski PARANÁ Curitiba-PR 2012 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância © 2012 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - PARANÁ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para o Sistema Escola Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil. Prof. Irineu Mario Colombo Reitor Profª. Mara Christina Vilas Boas…

CAPITALISTA................................................................................................... 18 Um Debate Teórico e Político ....................................................................... 18 As Grandes Categorias Econômicas de K. Marx .......................................... 20 Uma Forma Social Solidária de Produção? .................................................. 25 A Temporalidade Longa das…

EXECUTIVA NACIONAL DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Gestão 2012-2013 Realização Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física Gestão 2012-2013 CADERNO DE DEBATES VOLUME XV 2013 Indice EDITORIAL PARA A RUA… PROTESTAR! FOGUEIRAS, VINAGRE, BANDEIRAS, NEGRAS OU VERMELHAS. NENHUM PASSO ATRÁS! LUTAR! Guilherme Stürmer Lovatto e Marina El Hajjar Meneghel “DA COPA, DA COPA, DA COPA EU ABRO MÃO... EU QUERO MAIS DINHEIRO PRA SAÚDE E EDUCAÇÃO” Rian Rodrigues, Pedro…

clássica visão essencialista e triunfalista da ciência e da tecnologia, e também de caráter interdisciplinar, concorrendo disciplinas como a filosofia e a história da ciência e da tecnologia, a sociologia do conhecimento científico, a teoria da educação e a economia da permuta técnica. CTS se originou há três décadas a partir de novas correntes de investigação empírica em filosofia e sociologia, e de um incremento da sensibilidade social e institucional sobre a necessidade de uma…

CAPITALISTA................................................................................................... 18 Um Debate Teórico e Político ....................................................................... 18 As Grandes Categorias Econômicas de K. Marx .......................................... 20 Uma Forma Social Solidária de Produção? .................................................. 25 A Temporalidade Longa das…

Marcuse chamou de desenvolvimento de uma “Teoria Social”1, que se deu com o Idealismo e Materialismo germânicos, impulsionados pela obra de Hegel. O mesmo conceito é também abordado na obra dos pós-hegelianos, e, especialmente, em alguns seguidores de Marx, tudo isto para chegar-se a um conceito definitivo a ser adotado no presente escrito. Da mesma forma que o conceito de revolução é destrinchado, também o é o conceito de desobediência civil. Entretanto, o retrocesso histórico na…

JESUS, Cleopatra Barbosa. ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Faculdade Metropolitana de Camaçari. FAMEC. Camaçari. Bahia. 2009.2; 73 páginas MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO 1. Educação 2. Cidadania 3. Pedagogia 4. Conhecimento 5. Social CDD 371 É proibida a reprodução total ou parcial sem expressa autorização da autora TERMO DE APROVAÇÃO CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS