Marx E A Liberdade Fichamento

Ortega y Gasset e Tarde, associam os comportamentos coletivos de massa a um risco à ordem social existente. Já Marx, Durkheim e Weber vêem nos coletivos sociais, de formas distintas entre si, não um risco e sim algo que permitiria tipos de solidariedades complexas (Durkheim), mudanças sociais do tradicional ao racional-legal (Weber) ou marcariam o início de um processo revolucionário (Marx) (IBID). Até 1960 predominaram-se as abordagens consideradas “clássicas”. Até então,…

FICHAMENTO DO LIVRO "A CIVILIZAÇÃO DO RENASCIMENTO" Referencia bibliográfica: DELUMEAU, Jean. Um Novo Homem (Terceira Parte). IN: A Civilização do Renascimento. Trad. Pedro Elói Duarte. Lisboa: Edições 70, 2004. [p. 287-429] O autor propõe uma visão sobre os homens do Renascimento, dizendo que eles começavam a se despertar sobre as miragens da Idade Medieval q que isso se dá por conta, sobretudo após a tomada de granada em 1492. No Renascimento o homem começa a ter sua liberdade, já que

aula que é uma maneira de reforçar a nota e que possui algumas características: -É de livre consulta. -É feito em duplas. -Possui valor e faz parte da composição da nota. -É facultativo. -Se o aluno faltar, o aluno poderá fazer um fichamento de página por página de um livro indicado pelo professor. -Não tem data marcada para esse exercício.  O primeiro tema que vamos tratar durante o semestre vai ser os aspectos da filosofia pré-socrática e as distintas escolas…

mundo, o século XIX serviu como referência de desenvolvimento do conhecimento científico em todas as áreas. Na sociologia Augusto Comte desenvolveu sua explicação de sociedade, criando o Positivismo, vindo logo após outros pensadores; na Economia, Karl Marx procurou explicar a relações sociais através das questões econômicas, resultando no Materialismo-Dialético; Charles Darwin revolucionou a Antropologia, ferindo os dogmas sacralizados pela religião, com a Teoria da Hereditariedade das…

São Paulo, Cia das Letras, 1999. CANDIDO, A. (Org.) Sérgio Buarque de Holanda e o Brasil. São Paulo, Ed. Fundação Perseu Abramo, 1998. CANDIDO, A. Os parceiros do Rio Bonito. São Paulo, Duas Cidades/Ed.34, 2001, 9ª edição. CORRÊA, M. As ilusões da liberdade: a escola de Nina Rodrigues e a antropologia no Brasil. Bragança Paulista, EDUSF, 1998. MAGNANI, J.G. Festa no pedaço. S. Paulo, Hucitec, 1998, (2ª edição). OLIVEN, R. G. A Antropologia de grupos urbanos. Vozes, Petrópolis, 1987.…

li suas possibilidades. Podemos sintetizar o pro| | blema kantiano na seguinte pergunta: é pos1 1 sível conhecer o ser em si,o supra-sensível '\ ou meta-físico através de procedimentos rigorosos da razão? Por seres metafísicos ele entende Deus, a liberdade e a imortalidade. m O primeiro passo para obter a resposta é fazer a crítica da razão pura. Em suas palavras, a crítica é um "convite feito à razão para empreender de novo a mais difícil das tarefas, o conhecimento de si mesma, e para…

Fichamento Elaborado por: Alexandre Lopes Resende Disciplina: Metodologia e Pesquisa Cientifica |Autor(es) |Ano |Título | |LYRA FILHO

Faculdades Nordeste Curso de Administração de Empesas Disciplina: Sociologia e Política Prof. Ms. Hamilton Vale Leitão Fichamento Paragrafal – O que é Política Jefferson de Oliveira Riedel - 13210164 01. A política é uma referencia permanente em todas as dimensões do nosso cotidiano na medida em que este se desenvolve como vida em sociedade. 02. No início de 1986 o governo decretou o plano Cruzado promovendo uma reforma econômica em que se anunciavam benefícios à população…

DIREITO CONSTITUCIONAL ECONÔMICO E SOCIAL Fichamento – ETAPAS DA EVOLUÇÃO SOCIOCULTURAL Referências Bibliográficas Objeto de Estudo Metodologia RIBEIRO, Darcy. O Processo Civilizatório: estudos de antropologia - Etapas da evolução sociocultural. São Paulo: Companhia das Letras, 1968, p. 190-227. Direito Constitucional Econômico e Social: Etapas da evolução sociocultural Pesquisa bibliográfica induzida. Comentário pessoal Na obra “O Processo Civilizatório: estudos de…

desvalorização do indivíduo, da consciência, da subjetividade e da experiência; III. Foi um período de valorização do indivíduo como lugar da certeza; IV. Foi um período de forte clamor à noção de progresso; V. Foi um período de repressão da liberdade individual. a) Apenas a afirmação I está correta. b) As afirmações II e III estão corretas. c) As afirmações III e IV estão corretas. d) As afirmações III, IV e V estão corretas. e) Apenas a afirmação V está correta.…