Marli Lopes

educativo. Vale ressaltar que o brinquedo no desenvolvimento da criança na educação infantil, além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção. Lopes (2005) afirma que, a criança aprende brincando, esse é um exercício que a faz desenvolver suas potencialidades. O brincar é uma característica que a criança aprende melhor, de uma forma prazerosa. Cabe ao educador favorecer essa dinâmica…

margem de erro quase nula. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS TRINDADE, Diamantino Fernandes; Oliveira, Fausto Pinto; BANUTH, Gilda Siqueira Lopes; BISPO, Jurandyr Gutierrez. Química Básica experimental. 2 ed. São Paulo: Ícone, 1998. MOTHEO, Artur de Jesus; Gabriel, Juliana Ribeiro; Johansen, Herbert Duchatsch; Moraes, Marli Leite. Experimentos de Química Geral. São Paulo: IQSC, 2006. POSTMA, James M.; JUNIOR, Julian L. Roberts; HOLLENBERG, J. Leland. Química no…

CHAUÍ, Marilena. Convite á Filosofia. São Paulo,10ª. Ed.,Ática,1998. COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. 6 ed. São Paulo: Saraiva, 2002. CRETELLA JÚNIOR, José. Curso de Direito Administrativo. Rio de Janeiro: Forense, 2003. DEON SETTE, MARLI T. Direito ambiental. Coordenadores: Marcelo Magalhães Peixoto e Sérgio Augusto Zampol DINIZ, Maria Helena. Curso de direito civil brasileiro: teoria das obrigações contratuais e extracontratuais. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 1998, v. 3.…

adulto, criador do objeto lúdico” (KISHIMOTO, 1999, p.19). 13 Dependendo da idade da criança o imaginário pode estar cheio de animismo, como nas crianças de 3 anos, ou pode integrar a realidade, como nas de 5 a 6 anos (KISHIMOTO, 1999). Para Lopes (1993) os brinquedos devem: a) ‘ser estimuladores da imaginação infantil’; b) ‘possuir força socializadora, ajudando no processo de interação grupal’; c) ‘liberar a emoção infantil’; d) ‘ser meios facilitadores no processo de…

45 BORGES, Alex Rodrigo; PEREIRA, Karina Liotti Guimarães Marques; COSTA, Kely Alves; LOPES, Páglia Silva e. Toyotismo: Uma Análise do Trabalho e da Educação na Produção Capitalista. TOYOTISMO: UMA ANÁLISE DO TRABALHO E DA EDUCAÇÃO NA PRODUÇÃO CAPITALISTA TOYOTISM: AN ANALYSIS OF THE WORK AND EDUCATION IN CAPITALIST PRODUCTION Alex Rodrigo Borges1 Karina Liotti Guimarães Marques Pereira2 Kely Alves Costa3 Páglia Silva e Lopes4 RESUMO Em 1970 em resposta a crise do Fordismo,…

MARINALVA CARDOSO DA SILVA 10 4 28022523 TEREZINHA DE JESUS DOS SANTOS 10 5 28025996 DICIONINA DAVILA SANTOS 10 6 28009655 NICE DA SILVA ESCARIAO 10 7 28035894 SIBERIA PRATEADO 10 8 28024479 SALY LOPES 10 9 28003591 RAQUEL FERREIRA VIANA 10 10 28018654 MARIA DIVINA ROSA MESQUITA 10 11 28005644 MARLY MOURA 10 12 28008039 LOURDES JOSE DE MESQUITA 10 13 28032802 APARECIDA…

Rosana Crist ina Oliveira da. Huma niza çã o na justiça e o Ser viço Socia l. www.tjpe.br/Intranet/Noticias_Vespa/Artigos/Uploads/Servi%E7o%20Social%20Mona %20e%20Rosana.doc, 10/12/2006, 17:00h. RIBEIRO, Mara Rejane; SANTOS, Marli. O Ser viço Socia l no â mbito sociojur ídico: desafio s profissio nal. ANAIS. XI Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais. Fortaleza: CFESS/CRESS/ABEPSS, 2004. _______________. A questão dos direitos no…

Retinoblastoma Hereditário | Revisão Retinoblastoma Hereditário Dra. Marli de Castro Pereira Rio Pediatria - Hospital do Servidor Público Estadual de São Paulo Genética - Unifesp Mestrado - Áreas de concentração em pediatria e genética - UNIFESP Vice-Presidente da ABRAPHEL (Associação Brasileira dos Portadores de Hemangiomas e Linfangiomas) Resumo O retinoblastoma é o tumor intra-ocular maligno mais comum da infância. Apesar do câncer ser raro nesse período de…

pequena mas não deixando de pertencer ao mesmo grupo. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASTRINDADE, Diamantino Fernandes; Oliveira, Fausto Pinto; BANUTH, Gilda Siqueira Lopes; BISPO, Jurandyr Gutierrez. Química Básica experimental. 2 ed. São Paulo: Ícone, 1998.MOTHEO, Artur de Jesus; Gabriel, Juliana Ribeiro; Johansen, Herbert Duchatsch; Moraes, Marli Leite. Experimentos de Química Geral. São Paulo: IQSC, 2006.POSTMA, James M.; JUNIOR, Julian L. Roberts; HOLLENBERG, J. Leland. Química no…

adulto, criador do objeto lúdico” (KISHIMOTO, 1999, p.19). 13 Dependendo da idade da criança o imaginário pode estar cheio de animismo, como nas crianças de 3 anos, ou pode integrar a realidade, como nas de 5 a 6 anos (KISHIMOTO, 1999). Para Lopes (1993) os brinquedos devem: a) ‘ser estimuladores da imaginação infantil’; b) ‘possuir força socializadora, ajudando no processo de interação grupal’; c) ‘liberar a emoção infantil’; d) ‘ser meios facilitadores no processo de interação…