Maria Lucia Arruda Aranha Filosofia

1 Núcleo de Educação a Distância UVAONLINE Filosofia Unidade 1 A Condição Humana 2011 2 Núcleo de Educação a Distância Aviso importante Este material foi produzido com o objetivo de permitir que você realize consultas off-line ao conteúdo do curso virtual. No entanto, alertamos para o fato de que o curso deve ser feito no modo digital. O conteúdo foi desenvolvido prevendo a utilização dos recursos que a mídia eletrônica pode oferecer. Através do ambiente UVAONLINE, a

Trabalho, alienação e consumo Leitura obrigatória ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando – introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2009, p. 66-79. 1 “Construção” de Chico Buarque Amou daquela vez como se fosse a última Beijou sua mulher como se fosse a última E cada filho seu como se fosse o único E atravessou a rua com seu passo tímido Subiu a construção como se fosse máquina Ergueu no patamar quatro paredes sólidas Tijolo

crítica, sendo destruída a possibilidade de oposição no campo da política, da arte, da moral. Por isso, nesse mundo não há lugar para a filosofia, que é, por excelência, o discurso da contestação. ARANHA, Maria. Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires O consumo alienado. In. ARANHA, Maria Lúcia Arruda e MARTINS, Maria Helena. Pires. Filosofando: introdução à filosofia. 2.ed. São Paulo: Moderna, 1993.p. 11-13.

artigos levantando questões econômicas e politicas em toda a sua vida, e logo após sua morte muitas de suas obras forma publicadas. Em Paris Marx tornou-se comunista convicto. E começou a registrar suas ideias e novas concepções. Influenciada pela filosofia de Feuerbach e baseada num contraste entre natureza alienada do trabalho no capitalismo e uma sociedade comunista na qual os seres humanos desenvolveriam livremente sua natureza em produção cooperativa. Foi em Paris que conheceu…

pode compreender o contexto ao qual a educação está inserida, elevando o conhecimento teórico, ao exercício da construção da qualidade do futuro professor. Durante este estágio foram utilizados métodos de observação e participação nas aulas de Filosofia ao ensino médio. A seguir apresenta-se a identificação da escola, sua concepção pedagógica, caracterização dos espaços e profissionais que atuam na escola, perfil do professor acompanhado, descrição de suas aulas e finalmente um Plano…

MUDANÇA CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL VALDINÉIA NUNES RIBEIRO CURITIBA CEPR - TARDE PROFESSOR COMO AGENTE DE MUDANÇA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Filosofia da Educação do curso de Pedagogia – oferta especial. Docente: João Vicente Hadich Ferreira. CURITIBA 2012 PROFESSOR COMO AGENTE DE MUDANÇA Em uma sociedade que passou por muitas transformações – atualmente em crise - não sabe…

anos que se tornaria Alexandre o grande ,da macedônia.De volta a Atenas fundou o liceu em 335 a.c., assim chamado por ser vizinho do templo de Apolo Licio . segundo alguns, Aristóteles e os discípulos caminhava pelo jardim do liceu, por isso a filosofia aristotélica as vezes e designada peripatética (do grego Peri, “á volta de”, e patéo, “caminhar”). Em meados da idade media, pensamentos ressurgiu com vigor, adaptado as teses religiosas. Apesar das criticas sofridas a partir da idade…

Disciplina: Filosofia e Educação O presente trabalho vem abordar o tema proposto na atividade 001 pelo professor André, sobre o que significa o ato de educar, acabou tornando-se uma discussão de opiniões próprias, a maior parte sem citações dos autores e muitas fugindo ao tema, e muitos dos comentários lidos relatam o ato de educar como sendo uma relação em que, aluno/professor troca experiências onde ambos aprendem mutuamente. De certa forma priorizaram o tema com

circulado há alguns dias em uma conhecida rede social, nos faz refletir acerca da diferenciação entre a concepção da educação informal e sua outra variante, a formal e da postura confusa que nossa sociedade tem mediante essas definições. Segundo Maria Lucia Arruda Aranha, a educação informal é caracterizada pela sua forma casual e empírica, “não organizada sistematicamente, exercida a partir das vivências e com base no bom senso”, por outro lado, defende a filósofa, a educação formal é…

interdiscplinaridade e desiguladade social.. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2010. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3) 1) SCURO NETO, Pedro. Sociologia ativa e didática. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2004. 2) COSTA, Maria Cristina Castilho.. Sociologia : Introdução à Ciência da Sociedade. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2008. Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara (FA4) 1) COSTA, Cristina. Sociologia : Introdução à…