Maria José Palo E Maria Rosa D Oliveira

comunicação estética desse modo de ser e estar. Vem daí o rigor, que beira a obsessão. O poeta trabalha sobretudo com o tempo, em sua cintilação cotidiana e subjetiva, no que destila do corrosivo. Em Sentimento do mundo (1940), em José (1942) e sobretudo em A rosa do povo (1945), Drummond lançou-se ao encontro da história contemporânea e da experiência coletiva, participando, solidarizando-se social e politicamente, descobrindo na luta a explicitação de sua mais íntima apreensão para…

PROSA Dyonélio Machado Érico Veríssimo José Lins do Rego Graciliano Ramos Rachel de Queiroz Jorge Amado 7. A PRODUÇÃO LITERÁRIA DESSA FASE PODESER DIVIDIDA EM TRÊS TIPOS DE PROSA: Regionalista Urbana Intimista 8. PROSA REGIONALISTA Busca de traços peculiares de nossa Realidade, trazida pelos românticos. Uso de uma linguagem muito mais próxima à fala brasileira. Influência das ideias socialistas. 9. PROSA REGIONALISTA  Primeira Obra "A bagaceira" de José Américo de Almeida,…

comunicação estética desse modo de ser e estar. Vem daí o rigor, que beira a obsessão. O poeta trabalha sobretudo com o tempo, em sua cintilação cotidiana e subjetiva, no que destila do corrosivo. Em Sentimento do mundo (1940), em José (1942) e sobretudo em A rosa do povo (1945), Drummond lançou-se ao encontro da história contemporânea e da experiência coletiva, participando, solidarizando-se social e politicamente, descobrindo na luta a explicitação de sua mais íntima apreensão para…

CAPÍTULO 1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A INTELIGÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 1.1 A DESCOBERTO DA CRIANÇA E SUA INTELIGÊNCIA É no livro, Piaget para principiantes, que o autor Lauro de Oliveira Lima, comenta e mostra os caminhos que Piaget deixou aberto, para os pedagogos que realmente tem interesse em saber como funciona o aprendizado da criança. Como aponta Lima, (1980, p. 100): .... o mundo antigo desconhecia a existência (específica)

( João Urso, 1944; Os Cataventos, 1962 . . . ) de Ricardo Ramos ( Tempo de Espera, 1954 ), ou no romance de Reinaldo Moura ( Um Rosto Noturno, 1946 ), de Ascendino Leite ( A ViMiv,a lmrasr- 473 #ca, 1952 ), de Lêdo Ivo (As Alianças, 1947 ), de Maria de Lourdes Teixeira ( Raiz Amarga, 1960 ), de Helena Silveira ( Na Selva de São Paulo, 1966 ). Ao lado da narradora, a Helena Silvei- r ra cronista tornou-se uma presença em nossas letras pela humanidade de seus temas. Em Sombra Azul…

vezes desvalorizada, ela pode ter um papel crucial em uma obra. Para isso, cada uma das ilustrações será analisada em sua associação com as palavras. A obra em questão poderia se encaixar na categoria de livro ilustrado complementar, mencionada por Maria Nikolajeva e Carole Scott (p. 27), em que palavra e imagem preenchem uma a lacuna da outra. Muitas vezes isso é levado ao extremo, já que a ilustração preenche um grande “salto” de texto, fazendo realmente parte da 1 Neste trabalho, o…

e Expressões do Conhecimento. Minas Gerais: Ed. UFMG, 1998.GOLDMANN, Lucien (1967). Sociologia do romance. Rio de Janeiro: Paz e Terra. DINORAH, Maria. O livro infantil e a formação do leitor. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.PALO, Maria José e OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura Infantil Voz de Criança. São Paulo: Ática, 1986.PIRES, Diléia Helena de Oliveira. Livro...Eterno Livro... In: Releitura. Belo Horizonte: março de 2000, vol. 14.

a pedagogia do que com a literatura. O caráter lúdico, divertido da literatura era deixado de lado em prol de um fazer pedagógico que objetivava a manutenção da ideologia predominante do adulto sobre a criatividade e imaginação da criança. (OLIVEIRA & PALO, 1986) Abordando ainda sobre as funções da literatura infantil, Goés salienta que o caráter instrutivo é uma das funções desta ao afirmar: O ideal da literatura é deleitar, entreter, instruir e educar as crianças, e melhor ainda…

|Em Portugal destacamos, | |Destinado para o povo, |Gil vicente, Baltazar, | |Tem pouco valor venal, |Antonio José da Silva, | |Grosseira composição |Que gostavam de cantar; | |Feita em papel jornal, |E de Nicolau da Silva | |Tem o volume

caráter pedagógico, pois era destinados a ensinar valores, auxiliar no enfrentamento da realidade social, além de propiciar a adoção de hábitos. Objetivando entender essa função utilitário-pedagógica tão presente na Literatura Infantil, escrevem Palo & Oliveira (1986 p.22): Dentro do contexto da literatura infantil, a função pedagógica implica a ação educativa do livro sobre a criança. De um lado, a relação comunicação leitor-obra, tendo por intermediário o pedagógico, que dirige e…