Marcos Bagno Nada Na Língua é Por Acaso

atenção durante a realização do estágio. Aos professores do Curso que deixaram sua marca pelo carinho e por ter contribuído, relevantemente, na minha formação: Gladys Auras, Daniella Yano, Marta Borges, Jociele, Maria Cecília, Tito, Cida, Izabel Feijó, Marcos Herter, Ingrid, Ademilde Sartori. Às Lelés da Cuca (Jana, Natália, Luci, Fabi, Elizandra, Simone, Diva e eu) por encontrarmos no grupo forças para enfrentar os momentos difíceis. Às amigas da sala, Simone Fritsche, Raquel, Ana…

DE UBERLÂNDIA ADRIANA CÉLIA ALVES (UFU) Resumo de Paper Este estudo pretende analisar como os discentes egressos do Curso de Letras da Universidade Federal de Uberlândia veem o processo avaliativo. Buscaremos problematizar como os professores de Línguas em exercício, formados na Universidade Federal de Uberlândia, trabalham com o processo avaliativo: o que aprenderam durante o curso de graduação, como avaliam seus alunos, quais suas repre‑ sentações sobre a avaliação e as…

igualitário e possível, dedico a meus filhos – João Pedro e Beatriz. E mais dia menos dia A lei da selva vai mudar Todos juntos somos fortes Somos flecha e somos arco Todos nós no mesmo barco Não há nada pra temer  Ao meu lado há um amigo Que é preciso proteger Todos juntos somos fortes Não há nada pra temer Chico Buarque, Todos Juntos A todas as pessoas jovens e adultas que, como eu, vivem a dificuldade de conciliar estudo e trabalho com a vivência cotidiana. A todos…

Tradução dos poemas Luís Carlos Borges Revisão da tradução Luís Carlos Borges Revisão gráfica Pier Luigi Cabra Maria Corina Rocha Produção gráfica Geraldo Alves Composição Oswaldo Voivodic Ademilde L. da Silva Antônio José da Cruz Pereira Marcos de Oliveira Martins Arte-final Moacir Katsumi Malsusuki Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Tarkovskiaei. Andreaei Arsensevich. 1932-1986. Esculpir o tempo/Tarkovski;…

impedia, inclusivamente, a sua derrogação. Como, nem sempre a solução normativa estabelecida autoritariamente correspondia às necessidades normativas vigentes no momento da sua aplicação e dada a impossibilidade de afastar, sem mais, a norma indesejada, nada resta à doutrina senão modificar o conteúdo desta norma através de uma interpretação sutil, levada a cabo mediante a utilização de complexos instrumentos lógico-conceituais. Por meio deste arsenal de instrumentos intelectuais o que…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ROSANA LOURDES DE CASTRO Concepções e práticas de leitura de formandos em Letras São Paulo 2007 ROSANA LOURDES DE CASTRO Concepções e práticas de leitura de formandos em Letras Dissertação apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Filologia e Língua Portuguesa, sob…

docente Maria Fani Scheibel Este capítulo abordará a concepção e o objeto da didática, a identidade do professor e discutirá as diversas práticas pedagógicas, enfatizando a visão crítica e transformadora. Os objetivos desta aula são: construir um marco epistemológico e teórico para a prática e a identidade profissional docente; contextualizar a prática docente, considerando seus entrelaçamentos sociais, políticos, econômicos e culturais; provocar uma reflexão sobre as origens da…

filosófico, embora no século passado [século XIX] tenha havido uma certa ligação entre os dois termos, posto que alguns positivistas jurídicos eram também positivistas em sentido filosófico: mas em suas origens (que se encontram no início do século XIX) nada tem a ver com o positivismo filosófico — tanto é verdade que, enquanto o primeiro surge na Alemanha, o segundo surge na França. A expressão ‘positivismo jurídico’ deriva da locução direito positivo contraposta àquela de direito…

próprias pesquisas no Cerrado geraram profundos conhecimentos sobre este bioma. Atualmente, diversos pesquisadores ressaltam o valor destas contribuições à comunidade científica, administrativa e política. Entretanto, o alcance ainda é pequeno e quase nada de sua ampla sabedoria foi registrada. Essa dissertação se propõe a ser uma primeira aproximação a amplitude de conhecimentos de Meco – destacados aqui na forma de 40 quadros. Por meio da análise das seis dimensões do seu ser –…

fases de fabricação do sabão (saponificação), homogeneização, mistura com óleo e aditivação ocorrem de forma seqüencial e contínua, controladas por instrumentos. Na verdade, o agente lubrificante continua a ser o óleo com seus aditivos, pois uma graxa nada mais é do que um óleo básico engrossado com um espessante adequado, além dos aditivos utilizados para fins específicos. Esses espessantes dão a definição do tipo de graxa fabricada. Como exemplo, temos os sabões de Cálcio e Lítio, os…