Marcadores Culturais Surdos

especialmente nas regiões Sudeste, Sul e Centro-Oeste do País. Um dos maiores divulgadores da música caipira foi o jornalista Cornélio Pires, já na década de 1920. Cornélio era jornalista, escritor e produtor e, mesmo vivendo num padrão de vida social e cultural diferente, ele tinha uma admiração e um conhecimento enorme sobre os costumes caipiras. Ele arrumou dinheiro com um amigo e mandou prensar, no ano de 1929, os primeiros discos de música e humor caipiras, gravados por autênticos…

esse Componente Curricular. REQUISITO DE CARGA HORÁRIA: Não há Requisito de Carga Horária para esse Componente Curricular. EQUIVALÊNCIA: Fórmula: CS509 CS509- INTROD ESTUDO SOCIED BRASILEIRA EMENTA: ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS, ECONÔMICOS, CULTURAIS E IDEOLÓGICOS DA SOCIEDADE BRASILEIRA. ABORDAGENS HISTÓRICAS E CONTEMPORÂNEAS. AM097- TEORIA ANTROPOLÓGICA 2 OBRIG 60 0 60 4.0 PRÉ-REQUISITO: Fórmula: AM096 AM096- TEORIA ANTROPOLÓGICA 1 CO-REQUISITO: Não há…

de realização da prova em até 1 (uma) hora; d) Intérprete de Libras (Língua Brasileira de Sinais) para sanar eventuais dúvidas ou fornecer informações sobre o Processo Seletivo durante a aplicação da prova, sempre que solicitado pelo candidato surdo ou com deficiência auditiva. 3.4.4. A UFU não se responsabilizará por nenhum tipo de deslocamento do candidato com necessidades especiais. 3.4.5. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realização da prova, além de …

12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 24 24 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 25 28 29 30 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 31 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 32 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES…

PRIMEIRO SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções; Formação profissional em Educação…

12 24 24 25 28 29 30 31 32 32 32 33 34 37 38 38 40 4 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INCLUSÃO E DIVERSIDADE 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS…

envolve a natureza da mente humana, levando-nos por um labirinto no qual se entrecruzam as emoções individuais, as predisposições genéticas, o funcionamento cerebral, as histórias de vida, as interações humanas, o ambiente com sua organização cultural, social e política etc. A importância, por sua vez, dispensa explicações, bastando salientar, o papel da infância e da adolescência na formação do caráter e na saúde mental e boa adaptação social na vida adulta. Fazendo jus a esse contexto, o

Direitos e Democracia? Contextualizando •A compreensão analítica da realidade social é resultado de um processo histórico que envolve diversos fatores. •É necessário que se busquem os fatores históricos, políticos, sociais, econômicos e culturais que, entrelaçados, compõem sua complexa construção social, sem naturalizar a realidade. Contextualizando •O estudo da realidade social e das mudanças apontam para as diferentes perspectivas de interpretação que inferem novos…

Universidade de Aveiro, 1986 ALARCÃO, Maria de Lurdes – Motivar para a leitura: estratégia de abordagem do texto narrativo. Porto: Texto Editora, 2001. ISBN 972-1922-7 ALARCÃO, Maria de Lurdes Ribeiro Peixoto – Texto narrativo literário: um espaço cultural na aula de português: uma proposta de abordagem. Aveiro: Universidade de Aveiro, 1994. Dissertação: Mestre em Ciências da Educação. ALEXANDRE, Maria João Inácio – A dimensão intercultural nos manuais escolares de língua portuguesa do…

FUNK É CULTURA? - Cultura Popular , Preconceito e Mídia A juventude pobre brasileira está marcada por privações na esfera econômica, política e culturais, permeada pela incerteza do futuro e pelo não reconhecimento a respeito dos seus direitos. Além disso, sua representação social está impregnada de preconceitos. Neste artigo serão analisados os ‘tipos’ de cultura, em especial a que os jovens em questão se encaixam, focando o caso específico do funk carioca. Cabe ressaltar, ainda