Cartilha Mapas Ensino Fundamental

Olá amigo! Nessa cartilha nós vamos aprender mais sobre os mapas! O que eles são, como são feitos, quais são seus principais elementos, suas utilidades, como eles estão presentes em nosso dia-dia e muito mais... Há... Também vamos embarcar em histórias, curiosidades e atividades super bacanas! Vamos lá... Índice •Orientação e Localização •Elementos de um mapa. •Tipos de mapas. •Atividades. O que são e para que servem os mapas? Mapa é uma representação plana, como uma folha de papel, de um espaço qualquer, desde o planeta ou continente até a cidade ou bairro que você mora. As utilidades dos mapas são as mais variáveis. Além de facilitarem nossa orientação e localização no espaço, os mapas podem representar informações específicas de acordo com a temática que lhes forem inseridas. Quando vamos a algum lugar tomamos alguns pontos como referenciais de localização, por exemplo, a escola fica a duas ruas a esquerda do hospital que fica na frente da minha casa. Casa Mercantil Padaria Hospital Farmácia Escola Shopping Lanchonete Livraria Em nosso dia-a-dia tomamos alguns elementos como referenciais de localização para nos orientarmos no espaço. Na linguagem cartográfica utilizamos os pontos cardeais como referenciais de localização. Hemisfério Norte Linha do Equador Hemisfério Sul Como sabemos a terra possui uma forma arredonda e levemente achatada em seus extremos que são chamados de pólos e denominam-se de

A utilização de mapas no ensino permite ao aluno a visualização do mundo em que está inserido, facilitando a identificação de todas as características físicas de seu espaço, inclusive as alterações corridas naturalmente ou provocadas pelos seres humanos. O ensino da cartografia deve obedecer uma sequência tal como o processo de alfabetização, isto é, ser de aprendizagem de forma progressiva. Assim nos esclarece Albuquerque: O despertar para a cartografia pode ser iniciado com o aluno…

O USO DO MAPA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: NOÇÕES PRELIMINARES SOBRE CARTOGRAFIA ESCOLAR. Daniela Leite CARDOSO Aluna do Curso de Geografia do CESI/UEMA Bolsista de Extensão – PIBEX/UEMA keren_ha_puque@hotmail.com Jardeane da Silva RODRIGUES Aluna do Curso de Geografia do CESI/UEMA Bolsista de Extensão – BEX/FAPEMA jardeane_rodrigues@hotmail.com Msc. Ronaldo dos Santos BARBOSA Professor Assistente do Curso de Geografia do CESI/UEMA mestrando2005@hotmail.com…

PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DE ALUNOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DE MAPAS MENTAIS, EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS – AL, BRASIL Adriana Silva Albuquerque1 Rafael Matias de Moura2 Eixo temático: Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológica RESUMO No contexto escolar a percepção ambiental dos alunos contribui para que se conheçam os aspectos negativos e positivos, em relação ao meio ambiente no qual estão inseridos. O presente trabalho teve por…

No processo de ensino/aprendizagem, evidencia-se a importância de trabalhar com os mapas mentais do espaço vivenciado pela criança, o espaço que conhece e percebe. Por meio da atividade o professor pode identificar as dificuldades e as potencialidades dos alunos com relação a percepção e representação espacial. Em uma folha de sulfite elabore um mapa mental do todo ou de parte do seu bairro ou localidade rural. Represente por meio da legenda os elementos culturais e naturais. O seu…

S SERIES O ENSINO DE CARTOGRAFIA: Abordagens do conteúdo didático e aprendizagens da cartografia no ensino fundamental II Adenilsa Souza dos Santos Manoelito Reis Nascimento Junior RESUMO Este artigo propõe uma breve reflexão sobre o ensino da cartografia no ensino fundamental II (6º ao 9º) utilizando como subsídios: a análise dos conteúdos cartográficos abordados em sala de aula, pesquisa bibliográfica e entrevistas baseadas na amostra de 20% dos alunos e do professor da…

Planejamento ensino Fundamental I · 3 ano o geograFIa · UnIdade 1 Conteúdo A cidade • Paisagens Como surgiu minha cidade? • Cidades O turismo nas cidades • As cidades que recebem muitos visitantes Os habitantes das cidades • Formação da população da cidade objetIvo – Perceber as mudanças ocorridas no ambiente, decorrentes da passagem do tempo e da ação humana. – Identificar o que é uma paisagem natural e uma paisagem artificial. – Conhecer paisagens modificadas pelo ser…

UFMT-UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO. ICHS-INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS. DOCENTE-PROFº.MS.PAULO DANIEL. DISCENTE-CLÁUDIA MARIA BERNARDES DAUAR. SIMIELLI,MARIA E.R.(2001) CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.IN:CARLOS,A.F.A. A GEOGRAFIA NA SALA DE AULA(REPENSANDO O ENSINO ).SÃO PAULO:CONTEXTO.PÁG.92-108. Segundo a autora, toda a sua preocupação com a passagem das informações da cartografia, enquanto disciplina universitária, para o ensino da geografia,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES PORTO NACIONAL-TO PORTO NACIONAL - TO FEVEREIRO/2012 MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES…

PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. …