Mapa Conceitual Sobre A Educação Brasileira

BRASILEIRO O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas no poder. Com o nome de ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça. Com a aprovação da primeira Lei de Diretrizes e ases da Educação (LDB), em 1961, os…

Sertãozinho – SP 2013 Introdução Entendemos que para ampliar o Ensino Fundamental de oito para nove anos de duração significa em ultima instância aumentar à democratização do acesso a escolaridade dos grupos menos favorecidos da sociedade brasileira, por meio da valorização da escola. Claro que não podemos nos contentar com apenas as aplicações das escolas com acesso a elas, mas também com o percentual de sucesso e diminuir o percentual de evasão. A conjunção desses três fatores pode fazer

Quais as principais mudanças ocorridas na alfabetização a partir da década de 1980? Comente b) O que significa o termo Letramento, de acordo com o explicitado no texto pela autora? Quais as principais pesquisas realizadas sobre esse termo? c) Comente os debates: conceitual e ideológico nos desafios para a aprendizagem da leitura e da escrita. d) Quais os principais motivos para tantas pessoas não se apropriarem da leitura e da escrita no Brasil? e) Comente a prática de…

entendimento sobre o tema a partir da síntese e da estruturação conceitual do tema; 2. Artigos originais: têm o papel de destacar os resultados de uma pesquisa prática realizada pelo autor ou pelo grupo de trabalho, apesar de também se apoiarem em fontes bibliográficas. No entanto, as diferenças estão na metodologia de elaboração, que não está focada no universo da leitura e sim na vida prática; 3. Artigos de divulgação: servem para comunicar o público-alvo que seja do interesse do autor…

32 PROPOSTA CURRICULAR (Educação e Tecnologia) EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA Uma técnica não se converte em uma ferramenta até que a saiba manejar e lhe aplicar a criatividade, a imaginação e o saber. A M. Dugud (1981) A TECNOLOGIA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL O conhecimento compreendido como produção histórica próprio das relações sociais, sistematizado e entendido como processo sócio-cultural, oferece uma concepção de que as tecnologias são sínteses produzidas nos diferentes…

Aprender e ensinar Geografia Independentemente da perspectiva geográfica, a maneira mais comum de se ensinar Geografia tem sido através do discurso do professor, ou do livro didático. Este discurso sempre parte de alguma noção ou conceito chave e versa sobre algum fenômeno social, cultural ou natural que é descrito e explicado, de forma descontextualizada do lugar ou do espaço no qual se encontra inserido. Após a exposição, ou trabalho de leitura, o professor avalia, através de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita Daiane Ruiz. RESUMO: Uma das grandes dificuldades do atual projeto de Gestão da Educação é transformar as leis e bases em ações de fato. O…

Como está configurado o debate acerca do ensino de Física e da educação em Física na academia brasileira, nas duas últimas décadas? Quem são os expoentes do debate e o que defendem. Uma busca nos anais das ultomas sete edições do enpec Enio dos Anjos, Gabriela Pierín de Freitas, Luiz Lemes Barbosa Neto, Rita de Lara Ferreira, Profª. Drª. Rejane Aurora Mion, Prof. Dr. João Amadeus Pereira Alves Introdução. Este capítulo traz o resultado de um estudo desenvolvido em um Programa de…

acordos e tratados entre os países envolvidos. Após esse processo foram implantadas linhas imaginárias que são, em grandes casos, marcadas por meio de elementos naturais como rios, lagos, serras e montanhas ou uma construção de um marco artificial sobre o terreno. Diversas vezes a expressão limite é confundida com fronteira, no entanto, essa corresponde a toda extensão da linha limite de um país (exemplo fronteira entre Argentina e Brasil). Todo país que possui litoral detém…

pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais (que se referem ao conhecimento de conceitos, fatos e princípios), procedimentais (que se referem a um “saber fazer”) e atitudinais (que estão associados a valores, atitudes, regras e normas). Cabe ainda dizer que, em razão dos conteúdos conceituais, manteve-se a divisão por disciplinas, o que, no entanto, não invalida a abordagem interdisciplinar do…