Manual Educativo Para Professores Transtorno De Deficit D

Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar – UAB/UnB. Apresentação ocorrida em 16/03/2011. Aprovada pela banca formada pelos professores: ____________________________________________________ JULIANA EUGÊNIA CAIXETA (Orientadora) ___________________________________________________ RAQUEL SOARES DE SANTANA (Examinadora)…

problemas que possamm ocorrer na adaptação escolar. De acordo com a psicologia do desenvolvimento as habilidades sociais podem ocorrer de forma natural nas relações interpessoais, mas verifica-se que modelos inapropriados ou a falta desses podem trazer déficits para aquisição e ao aprimoramento das mesmas, importantes para o desenvolvimento biopsicossocial das crianças.REFERÊNCIAS (quem disse isso) Pensando nesses questionamentos, foi desenvolvido um Treinamento de Habilidades Sociais…

demanda novas formas de considerar o problema. A aprendizagem da leitura, entendida como questionamento a respeito da natureza, da função e do valor desse objeto cultural que é a escrita, inicia-se muito antes dos bancos escolares. Além dos métodos, manuais e recursos didáticos, existe um sujeito que busca o conhecimento, que propõe problemas e procura solucioná-los, seguindo sua própria metodologia, que não é passivo na aquisição desse conhecimento. Atualmente, saber ler e escrever…

AUTISMO A síndrome do autismo pode ser encontrada em todo o mundo e em famílias de qualquer configuração racial, étnica e social. Não se conseguiu até agora provar nenhuma causa psicológica, ou no meio ambiente destas pessoas que possa causar o transtorno. Para Kanner (1997, p.38), “são autistas as crianças que tem inaptidão para estabelecer relações normais com o outro; um atraso na aquisição da linguagem e, quando ela se desenvolve, uma incapacidade de lhe dar um valor…

assunto bastante polêmico nos dias de hoje, a inclusão escolar. Incluir alunos com necessidades especiais, quebrar barreiras encontradas, vencer o preconceito e dar a eles ensino de qualidade é tarefa da escola como um todo, desde funcionários, professores em conjunto com a família e comunidade. Preparar para enfrentar e vencer as dificuldades em sua vida social é o objetivo principal da inclusão escolar. Nos últimos anos movimentos sociais vem acontecendo para garantir o direito ao…

necessário ter o hábito de ler para crescer intelectualmente, porem uma grande parte destas crianças estão mudando de ciclos sem saber ler e até mesmo escrever. O que está faltando no percurso pedagógico destas crianças que passam um ano com um professor ou mais e não aprendem a ler ? A leitura é uma atividade que o sujeito começa a desenvolver desde criança, quando entra em contato com o meio e com as pessoas que convive. A primeira leitura que um bebezinho faz é a do sorriso…

----------------------------3.3- O desenvolvimento do autista-----------------------------------------------------------3.4- A aprendizagem do autista---------------------------------------------------------------3.5- A metodologia usada pelos professores para trabalhar com o autista--------------CAPITULO 4 - A INCLUSÃO DO AUTISTA------------------------------------------4.1- A inclusão----------------------------------------------------------------------------------4.2- As…

comportamento dos filhos. Este tipo de aprendizagem e ensino em diferentes níveis de consciências dá-se durante todo o tempo, dentro ou fora da escola. Os pais e professores estão sempre ensinando simultaneamente em diferentes níveis de consciência, e as crianças aprendendo em diferentes níveis. Na opinião de Coelho (1999), na escola, o professor deve estar sempre atento às etapas do desenvolvimento do aluno, colocando-se na posição de facilitador da aprendizagem e colocando o seu…

depara ao buscar apoio especial no campo da educação. Diante desta realidade, a importância de abordar a respeito do autismo, para que se possa alcançar um melhor entendimento a respeito. Sendo assim, fundamental conhecer as especificidades do transtorno para melhor intervenção educacional. Tendo como objetivo geral conhecer as especificidades do autismo, bem como suas intervenções pedagógicas. Especificamente objetivando conhecer o percurso histórico sobre o autismo, bem como…

APOSTILA TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO ORIENTAÇÕES PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO (TGD) NA SALA DE AULA E NA ESCOLA INTRODUÇÃO Quem são os alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento? O que precisamos considerar na prática pedagógica para a criança ou jovem com transtornos globais do desenvolvimento (TGD) é que o saber - fazer e o saber-agir do professor são pedagógicos e não se espera, com o texto proposto,…